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学前科学活动案例分享

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学前科学活动案例分享

学前科学活动案例分享

一、活动目的

科学教育应该以培养幼儿的兴趣为主，调动幼儿学习的积极性，变被动学习为主动获取，真正提高科学教育的质量。我设计了这次以科学探究为核心的课程方案自制旋转玩具。让孩子动手尝试使用简单的工具将较大的吸管裁成相同长度。透过自己亲手裁剪吸管的过程让幼儿体会力度的轻重，正确使用剪刀更是活动过程中的重点和难点。活动的目的是为了让幼儿感受到事物的有趣之处并可进行创新和想象力的发展，并通过亲手裁剪吸管的活动进一步了解金属的特点和作用。同时体验玩吸管的乐趣。

二、活动过程

(一)情景导入，激发兴趣

教师用一只毛线在木板上轻轻划动，很快在上面出现了一个小圆，同样大小的另一根毛线在圆上用力划一下，一个小圆变成了大圆。这个实验激发了幼儿的好奇心，想让幼儿自己亲手试试。

(二)引导幼儿思考如何用工具将较大的吸管裁成相同长度

1.说说用什么方法裁吸管

幼儿讨论后发现使用剪刀可以裁吸管，但幼儿对如何使用剪刀不太清楚。这时教师示范讲解剪刀的使用方法。

2.讨论怎样裁吸管才能又快又好

幼儿自由操作，教师巡回指导。幼儿裁剪成功后，教师将幼儿的作品展示在活动室里，并说说你是怎么剪的。

(三)幼儿探索活动

1.引导幼儿探索如何让小棒动起来

(1)说说小棒有什么作用。

(2)说说你是怎么让小棒转起来的。

(3)幼儿自由操作，教师巡回指导。帮助能力弱的幼儿想办法解决操作中的问题。

(4)请幼儿展示自己的作品并说说自己的玩法。

2.引导幼儿探索如何让小棒转得更快、更美

(1)教师介绍小棒的材料和玩法：用丝线将许多小棒组成一个风车。教师：这些小棒可以转很快，你们信不信？如果不信的话你们也来做一个试试！等会也介绍给旁边的小朋友听！

(2)讨论怎样才能使小棒转得更快、更美：引导幼儿观察风车转动中发生的变化并讨论怎样才能使它转得更美。幼儿自由讨论，教师点评小结。如：在转的时候还可以在小棒下放一些珠子等等……以便下次来再试一试。这样我们的风车就会转的更快，更美了！小朋友们的想象力真丰富！等你们的玩具做好了也可以带来和我们一起玩哦！

三、活动结束与延伸

1.布置任务：回家尝试用其他材料和方式让玩具转起来并和小伙伴分享自己的发现。

2.持续观察幼儿活动情况，鼓励幼儿尝试不同的让吸管变长的方法，并记录下来。

这次活动整个过程中从幼儿的学情出发，适时适度地指导帮助他们一步步向目标迈进，一步步深化他们对事物认知的深度。当然活动过程中肯定还有许多不足之处敬请各位老师多多指出批评！在此感谢！希望各位老师多提宝贵意见！

学前科学活动案例分享

一、活动目标

1.培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

2.通过有趣的实验和游戏，让幼儿掌握基本的科学知识和技能。

3.培养幼儿的逻辑思维能力和团队合作精神。

二、活动准备

1.实验材料：各种形状的积木、沙子、水、气球、风车等。

2.游戏道具：各种科学实验箱、玩具望远镜、放大镜等。

3.环境布置：科学主题墙，展示各种科学现象和原理。

三、活动过程

1.导入环节：通过讲述有趣的科学故事或者展示科学现象的视频，激发幼儿的兴趣。

2.实验环节：组织幼儿进行各种有趣的实验，如积木搭建，沙子的流动，水的形状变化等。让他们亲自动手操作，观察并记录实验结果。在此过程中，老师要进行必要的指导，解释实验原理。

3.游戏环节：设计一些科学游戏，如科学猜谜、科学接龙等，让幼儿在游戏中进一步掌握科学知识和技能。同时，通过玩具望远镜和放大镜等道具，让幼儿体验不同的观察方法，培养他们的观察力和判断力。

4.分享环节：鼓励幼儿分享自己的实验结果和游戏体验，让他们知道每个人都可以成为科学家或者发明家。老师要给予积极的评价和指导。

5.总结环节：老师要对本次活动进行总结，概括幼儿在活动中的表现和收获，强调科学知识和技能的重要性，鼓励他们继续保持对科学的兴趣和好奇心。

四、活动延伸

1.布置家庭作业：布置一些与本次活动主题相关的作业，如让幼儿回家后继续观察水的形态变化，或者继续进行其他的科学小实验，以提高他们的学习兴趣和动手能力。

2.拓展活动：组织幼儿参观科技馆、实验室等场所，让他们更直观地了解科学知识和技术，激发他们对科学的向往和追求。

3.建立科学小组：鼓励幼儿自愿组成科学小组，共同探讨科学问题，开展科学实验和游戏，培养他们的团队合作精神和交流能力。

五、注意事项

1.老师要保持耐心和热情，鼓励幼儿积极参与活动，不要嘲笑或批评他们的错误。

2.实验材料和游戏道具要安全无毒，确保幼儿在操作过程中不会受伤。