青岛版(六制)小学科学一年级下册《看叶认植物》教案 .pdf

青岛版小学科学一年级下册《看叶认植物》教案

一：教材分析

本节内容选自一年级科学下册第十课，看叶认植物。本节课是一

节典型的科学观察课。地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多

不同的特征，同一种植物也存在个体差异。本节内容要求学生在充分

利用前面学过的观察方法的基础上，观察叶子的颜色和形状等特征。

并通过叶子的特征判断是哪种植物，在探究过程中知道不同植物的叶

子是不同的。

二：教学目标

1.根据叶的颜色和形状等认识植物；

2.在教师的指导下，能用语言初步描述植物的特征；能对周围植

物的叶进行比较对常见植物的外在特征表现出探究兴趣；

3.能针对植物外在特征的观察进行合作探究学习。

4.增强保护身边植物的意识。课标要点：

三：重难点

根据植物叶的形状、颜色等特征认识植物，能说出植物叶的一些特征。

四：教具准备

多媒体课件，身边常见的叶子

五：课时安排

一课时

六：教学过程

一设置情景，激趣导入

昨天啊，老师收到了一封特别来信，信来自一位叶子宝宝，叶子宝宝

说了什么呢，请竖起你的小耳朵仔细听。

（多媒体播放叶子宝宝的话：我离开了植物妈妈的怀抱，掉落到了地

上，我很想念她。小朋友们，你能帮我找找我的植物妈妈吗？）你们

愿意帮叶子宝宝找妈妈吗？（愿意），好，这节课，老师就带领大家

一起看叶认植物。

二：小组合作，探究新知

（1）观察植物叶子的特点

昨天老师布置了一个课下任务，让同学们回家带一些叶子。同学

们都带来了吗？好，谁来给我们介绍一下你带来的是什么叶子？（学

生汇报）。这个叶子是什么颜色的？你是怎么是知道的？

同学们的小眼睛真敏锐，除了用你眼睛看，我们还可以用哪些观

察方法观察叶子？鼻子闻（有什么气味，手摸软硬厚薄。。。。板书：

（看闻摸）

过渡：同学们的办法可真多。除了大家自己带的叶子，老师也给

大家准备了很多美丽的叶子。请小组长揭开一号盘的神秘面纱。

观察叶：现在就给同学们五分钟的时间，用你们的小眼睛看看，

鼻子闻闻，小手摸摸，来观察一下盘子里的叶子都是什么颜色什么形

状的？

请谁来说说一说，你观察了哪些叶子，这些叶子有什么特点呢？

（学生汇报）

总结：通过我们的观察，每种叶子都有自己的特征，我们可以通

过观察叶子的特征判断它是哪种植物。

练习：请你用手里的小画笔，把你最喜欢的一片叶子画下来，评价学

生的作品，总结叶子的叶柄，叶脉，叶片。

（2）区别松树和柏树叶子的特征

（展示松柏叶），有没有小朋友认识这是哪两种植物的叶子？同学

们那你知不知道为什么松树柏树的叶子这么小呀？哎，老师告诉大

家，因为他们为了适应比较干旱的环境，小小细细的叶子可以帮助他

们更好保存水分。老师今天也给大家带来松树和柏树的叶子。现在请

小组长揭开2号盘的神秘面纱。请同学们仔细观察松树和柏树的叶子

有什么不一样。在观察之前呢，提醒同学们要注意几个问题（多媒体

展示）除了这些问题啊，同学们也不要忘记用我们前面学过看闻，

摸这些观察方法。好啦，现在开始观察吧。（分组观察，学生汇报）

总结：松树的叶子尖尖的，像一根针，松树的叶子也叫做松针。

柏树的叶子扁扁的，上面有很多小鳞片状的叶子。松树叶子比较硬，

柏树叶子比较软，他们的形状，手感是不一样。

练习：让学生把松叶和柏树叶子画在活动手册上。

（3）叶子的四季变化

过渡：松树柏树的叶子一年四季都是什么颜色的呀？（生：绿色）

那所有的叶子一年四季都是绿色的吗？

展示绿色银杏叶图片，同学们这是什么植物的叶子呢？（生：银

杏叶）。展示黄色银杏叶子，提问：那这是什么植物的叶子呢？（生：

银杏叶）咦，他们俩是一模一样的吗？哪里不一样？（生：颜色不一

样）那你为什么认为它们都是银杏叶呢？（生：因为他们的形状一样，

叶子的颜色会随着季节的变化。）那叶子的颜色为什么会发生变化

呢？我们一起通过视频，让植物博士告诉我们答案。播放叶子颜色变

化的小视频。渗透德育教育：其实啊，银杏树也是我国的保护树种。

生活中有很多濒临灭绝的树木，我们国家还出台了专门的保护法，来

保护动植物。那我们作为社会未来的小主人，应该怎么保护我们的植

物朋友呢？同学们真棒，期待各位小朋友们未来创造出一个更加美好

的绿色世界。

除了银杏叶之外，还有一种叶子的颜色也会随着季节的变化而变

化，比如，刚才上课的时候我们帮助叶子宝宝找植物妈妈，你猜猜这

个叶宝宝应该是哪种植物的叶