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专题02用正负数表示意义相反的量

（新知讲练+高频易错点+六大考点讲练+难度分层练）

编者的话：

同学你好，这份讲义包含：

①新课讲授知识精讲：从复习到预习，典例精讲，理解知识点运用方法，逐步掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，自学效果也很好！

②高频易错点拨精讲：对常考题型易错点内容指点，强化学生对知识点的理解和运用，查漏补缺，给出解决方案，提高学生的解题谨慎度、细心度！

③考点精讲练：对本节内容进行细致划分，逐个学习新知，学生理解更透彻，结合变式演练，举一反三训练，掌握知识点的运用技巧！

④【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！

TOC\o1-3\h\u考点一：温度的升降变化 6

考点二：产品合格问题 6

考点三：得分问题 7

考点四：方向的变化 8

考点五：上下车人数的变化 9

考点六：正、负数的运算 9

中档题真题训练 10

培优题真题训练 13

教学目标：

1、在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。

2、体验数学与日常生活密切两观，激发学生对数学的兴趣。教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。

教学难点：体会两种具有相反意义的数量。

新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表：

盈利和亏损

通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

从表中你能知道些什么？

其中有4个月盈利，有2个月亏损，盈利最多的是二月份，亏损最多的是三月份。

根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。

七月份：亏损1200元；八月份：亏损650元；

九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；

十一月份：盈利3700元；十二月份：亏损250元。

以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。

“向东”和“向西”是两个相反的量

如果把向东走2千米记作

如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？

可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。

看了下图，你有什么发现？

看了下图，你有什么发现？

正数都大于0；负数都小于0

观察数轴，讨论一下都发现了什么？

?在直线上，越往右，数越大；越往左，数越小。

-4-2024

?对于负数来说，符号后面的数越大，这个负数反而越小。

-108-99

?直线上两个点之间的距离越短，它们对应的数越接近。

你知道吗

中国是最早认识和使用负数的国家。据古代数学名著《九章算术》记载，早在2000多年前我国古人就有了“粮食入仓为正，出仓为负；收入的钱为正，支出的钱为负”的思想。

你知道吗

1700多年前，我国数学家刘徽首次明确地提出了正数和负数的概念。他还规定筹算时“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。这个记载，比国外早了七八百年。

你知道吗

400多年前，法国数学家吉拉尔首次用“+”表示正数，用“-”表示负数。这种表示方法被广泛接受，并沿用至今。

有关计算的注意点：

求两个数的差时,可以借助图形直观地找出数量之间的关系,也可以根据两个数的意义直接计算。当两个数同为正数或同为负数时,同时去掉正号或负号,用减法计算;当两个数为一正一负时,同时去掉正号和负号,用加法计算。

知识点01：正负数的意义

正负数的基本概念：正数是大于0的数，负数是小于0的数。在日常生活中，为了区分具有相反意义的量，通常把一种意义的量规定为正，另一种与它相反意义的量规定为负。

正负数的表示：正数前面可以加上“+”号，也可以省略不写；负数前面必须加上“-”号，表示与正数相反的方向或意义。

知识点02：用正负数表示具有相反意义的量

盈利与亏损：盈利通常用正数表示，亏损用负数表示。例如，盈利3000元可以表示为“+3000”或“3000”，亏损1800元可以表示为“-1800”。

方向的变化：在描述方向时，向东、向北等可以用正数表示，而向西、向南等则用负数表示。例如，小华向东走2千米可以表示为“+2”或“2”，小林向西走2千米可以表示为“-2”。

数量的增减：增加的数量用正数表示，减少的数量用负数表示。例如，收入增加100元可以表示为“+100”或“100”，支出100元可以表示为“-100”。

知识点03：直线上的正负数

数轴的概念：直线上的点可以用来表示正负数，其中0作为正负数的分界点。0右边的数都是正数，0左边的数都是负数。

正负数的位置：在数轴上，正数越往右越大，负数越往左越小。同时，-1到0和0到1的距离相等