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读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
“小天使”的秘密微课反思
由于我们中国式家庭传统的思想,“性”,更是一个保守的、难以启齿的话题。因此,家长们对幼儿的性启蒙教育是少之又少,加上大班幼儿好奇心重。基于此,我根据幼儿性启蒙教育绘本《小威向前冲》设计了本节课,让孩子们在诙谐幽默的故事情节中了解宝宝是从哪儿来的。
一、课题的设定
我之所以将课题设定为“小天使”的秘密,一是想让课堂多一份温情,让孩子们知道我们就是爸爸妈妈的小天使,我们的小生命竟是如此的美妙;二是设下疑问,紧扣重点“我从哪儿来”展开学教学。
二、导入环节
微课开始我以沙画故事导入,“据说,我们曾经都是天上的小天使,天空中不停地向人间俯视,我们在寻找,寻找着自己最爱的爸爸妈妈。当我们发现了他们,于是,从天而降,做了他们的宝宝。”通过这样一个温情的故事,引导孩子们认识我们每个人,都是爸爸妈妈最爱的小天使。从而引出问题“我们真的是从天而降寻找到自己的爸爸妈妈吗?”通过绘本故事《小威向前冲》来寻求答案。也为本课重点知识的讲解做好铺垫。
三、故事分享
1、绘本故事共享
我利用了抠图、ppt动作路径设置使原本静态的画面动起来。通过微课动态效果的呈现,充分刺激幼儿视听觉感官,从而感受生命的奇妙,激发探索生命起源的兴趣,帮助幼儿理解故事情节。
2、议一议
通过出示两个问题帮助幼儿回顾故事情节,同时检测了幼儿对本节课重难点的掌握情况。
①小威去哪儿了?
②我是从哪儿来?
3、教师小结
这里运用了图文加法公式的形式,向幼儿展示我们所得出的结论:我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子相结合发育成长而来的。
四、情感升华
由一段文字分享,从文本知识的教育升华到情感教育:父母养育我们不易,因此我们要更加珍爱自己的生命,懂得感恩父母、亲人。
五、不足之处
文本结构一般都能做到首尾呼应,微课制作个人认为也应该如此。本节课开始我以沙画故事导入,创设问题“我们(爸爸妈妈的小天使)究竟是不是从天而降而选择了自己的爸爸妈妈呢?”引出故事。在“故事分享—议一议”环节中第二个小问题的创设,应该就此问题再次引出,然后得出图文加法公式的结论。这样的微课也就感觉有头有尾,更完整一些了。
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