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高考化学试题中的STSE

作者：宋素霞林聪

来源：《中学生数理化·高考数学》2020年第06期

STSE是科学（science）、技术（technolo-gy）、社会（society）、环境（environment）四

个词的首写字母缩写，意思就是科学技术与社会发展、环境变化的相互关系。STSE教育要帮

助同学们认识化学与人类生活的密切关系，关注面临的与化学有关的社会问题，培养同学们的

社会责任感，参与意识和决策能力。近几年来，在高考理综化学试题中频繁出现STSE问题，

尤其是在选择题中出现较多，在某些主观题的设置上也有出现。命题内容涉及环境保护与绿色

化学、能源节约与开发、科学技术与材料、化学知识与生活等多方面内容。该试题知识覆盖面

较宽，命题角度广，考查知识点着眼于双基，这是素质教育之必需，也是高考命题的热点。这

类试题经过包装，不仅提升了试题的品味，而且增加了试题对考生的吸引力，往往起点高，落

点低，立意新颖。体现了思维的开放性和探究性，应当引起我们的重视。下面结合高考试题进

行分析。

一，环境保护与绿色化学

例1化学与生活密切相关。下列说法错误的是（

）。

A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸人悬浮颗粒物

B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染

C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放

D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料

解析：通常将大气中直径不大于2.5μm的悬浮颗粒物称为PM2.5，A项正确。绿色化学的

核心就是从源头上杜绝污染，B项正确。燃煤燃烧产生SO2和CO2，CaO可以和SO2结合生

成CaSO3，并最终氧化为CaSO4，而CO2在高温下不能与CaO结合生成CaCO3，则加入

CaO可减小SO2的排放，但不能减小CO2的排放，C项错误。目前推广使用的清洁燃料有天

然气和液化石油气，D项正确。

答案：C

反思提高：考查化学在社会生活中的应用，涉及环境污染的来源与防治。了解绿色化学的

特点是：无毒无害，零排放，环境友好。

二，能源节约与开发

例2化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列事实不涉及化学反应的是（

）。

A.利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇

B.利用石油生产塑料、化纤等高分子材料

C利用基本的化学原料生产化学合成药物

D.利用反渗透膜从海水中分离出淡水

解析：利用废弃的秸秆生产乙醇的过程中，秸秆中的纤维素水解生成葡萄糖，葡萄糖再转

化成乙醇，A项不符合题意。利用石油生产塑料、化纤等高分子材料的过程中.发生加聚反应

或缩聚反应，B项不符合题意。利用基本的化学原料生产化学合成药物的过程中，发生了化学

反应，C项不符合题意。利用反渗透膜从海水中分离出淡水，属于物理变化，D项符合题意。

答案：D

反思提高：本题考查了传统能源的开发与利用，涉及有机化学的水解反应、氧化反应、加

聚反应、缩聚反应，以及药物合成中的化学反应。能正确区分物理变化和化学变化。了解反渗

透膜的工作原理是在渗透压的作用下，借助于半透膜的作用将溶液中的溶质与溶剂分开的分离

方法，是一种物理过程。

三，科学技术与材料

例3下列我国科研成果所涉及材料中，主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是

（

）。

解析：碳化硅（SiC）是由碳元素和硅元素组成的无机非金属材料，且碳元素与硅元素均

位于元素周期表第ⅣA族，故A项符合题意。聚氨酯为有机高分子化合物，不属于无机非金属

材料，故B项不符合题意。碳包覆银纳米材料属于复合材料，不属于无机非金属材料，且银不

是主族元素，故C项不符合题意。钛合金为含有金属钛元素的合金，其属于金属材料，不属于

无机非金属材料，故D项不符合题意。

答案：A

反思提高：本题结合生活中常见材料考查了有机物和无机物概念的区分（B选项为有机

物，其他均为无机物），考查了金属材料与非金属材料的区分。本题巧妙在除了要判断是否为

无机非金属材料，还给其加了限制条件“同主族”。同时穿插考查了元素周期表中同主族的概

念。

四，化学知识与生活

例4化学与生活密切相关。下列说法错误的是（

）。

A.泡沫灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火

B.疫苗一般应冷藏存放，以