刘琪综合实践《家用燃料的调查》教学设计.docx

刘琪综合实践《家用燃料的调查》教学设计

《家庭生活燃料调查》教学设计

下城子第二小学刘琪一、主题背景介绍

本单元的主题是关注能源。能源是社会和经济发展的重要物质基础，社会的发展在很大程度上建立在大量消耗能源的基础上。然而，由于当今人类不加限制地开发和利用不可再生资源，引发了一系列严重的环境问题和能源危机，这一切，要求我们应从节约使用能源、开发利用可再生能源的角度妥善利用能源，从而促进人类社会的可持续发展。而作为未来社会的主人，学生在平时的学习和生活中也应该自觉关心人类社会面临的重大问题，能从身边小事做起，将保护环境和资源的意识转化为具体的实际行动。“关注能源”这一主题，旨在引导学生通过调查、制作、收集资料等活动，关注能源问题，树立节约使用能源、开发利用新能源的意识。

本课旨在让学生了解并认识到家用燃料的优点和缺点，并对家用燃料有一个充分的认识，对家庭燃料的使用进行一个调查。初步认识新能源。

二、活动目标

1、了解常见的家用燃料的种类、优点和缺点

2、提高查找、归纳资料的能力和与人交往的能力。

3、树立关注能源问题的意识。

三、活动准备

1、收集罐装液化气、煤气灶等可以使学生联想起常见家用燃料的

物体的图片，制作成PPT.

2、简明的调查计划、调查报告示例。

3、提前与小区物业人员联系，便于学生开展调查。

四、活动过程

（一）组织教学（师生问好）

（二）谈话导入（我们的社会生产、家庭生活都需要消耗能量，燃料是人类获得能量的主要物质。在日常生活中，人们常使用哪些燃料呢？今天我们就来开展一次对家庭生活燃料的调查。板书题目）

（三）新授

1、设问：什么是燃料？你能准确说出图片中哪些家用燃料的名称？（出示PPT）

2、设问：如何了解常见燃料的种类和特点？（鼓励学生用表格对比各种燃料的种类和特点；鼓励学生收集实例说明）

3、（出示PPT）了解家庭常用的燃料

柴草和秸秆、煤炭、液化石油气、天然气等。

4、制定调查计划。了解调查计划的构成及基本要求。（小组讨论）鼓励学生在调查计划中加入小组分工的介绍。

4、设问：选择哪些人展开调查？应选在什么时候？小区内的家

中哪些人可能对家用燃料较为了解？（引导学生确定合适的调查对象和调查时间。）

5、总结报告的主要构成。（以小组为单位汇报）

五、板书设计

活动一家庭生活燃料调查

柴草和秸秆

煤（蜂窝煤和煤球）

液化石油气

天然气和沼气

教学反思：在本学期的四月二十五号进行了一次家校互动的活动。通过本次活动，使家长深入班级体验学生的课堂氛围，真正让家长感受到学生的校园生活。本课是一堂综合实践活动课，通过本课的学习，学生提升了制作调查报告的能力和提出问题解决问题的能力，也真正了解了家用燃料的种类，学生收集信息的能力有所提高。但在课堂纪律方面，有家长的深入使一些平时活跃的学生无法“施展”，在课堂气氛上效果不是太好，对此，家长也对教师提出了自己的见解，比如，课堂中可以开展一些小游戏、小活动，这样就能解决课堂气氛不活跃的问题。