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专题15解直角三角形中的母抱子模型
【模型展示】
特点
通过在三角形外作高AC,构造出两个直角三角形求解,其中公共边AC是解题的关键.在
Rt△ABC和Rt△ADC中,AC为公共边,DC+BDBC.
结论“母包子”型的关键是找到两个直角三角形外的公共高
【题型演练】
一、单选题
1.如图,胡同左右两侧是竖直的墙,一架32米长的梯子BC斜靠在右侧墙壁上,测得梯子与地面的夹角
为45°,此时梯子顶端B恰巧与墙壁顶端重合.因梯子阻碍交通,故将梯子底端向右移动一段距离到达D
处,此时测得梯子与地面的夹角为,则胡同左侧的通道拓宽了()
AD60°
.米.米.32米.33米
A3B3CD
2.如图,在点F处,看建筑物顶端D的仰角为32°,向前走了15米到达点E即EF15米,在点E处看点
CD
D的仰角为64°,则的长用三角函数表示为()
A.15sin32B.15tan64C.15sin64D.15tan32
3.一天,小战和同学们一起到操场测量学校旗杆高度,他们首先在斜坡底部C地测得旗杆顶部A的仰角为
45°,然后上到斜坡顶部D点处再测得旗杆顶部A点仰角为37°(身高忽略不计).已知斜坡CD坡度i1:
2.4,坡长为2.6米,旗杆AB所在旗台高度EF为1.4米,旗台底部、台阶底部、操场在同一水平面上.则
请问旗杆自身高度AB为()米.
(参考数据:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)
A.10.2B.9.8C.11.2D.10.8
APBPP
4.如图,在处测得点在北偏东方向上,在处测得点在北偏东方向上,若米,则点
6030AB2
到直线距离为().
ABPC
321
A.米B.米C.米D.米
3
二、填空题
A
.如图所示,为了测量出某学校教学大楼的高度,数学课外小组同学在处,测得教学大楼顶端处
5ABC
A
的仰角为;随后沿直线向前走了米后到达处,在处测得处的仰角为,已知测量器高
45°BC15DFD30°
米,则建筑物的高度约为米.(参考数据:,,结果按四舍五入保留整数)
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