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大班艺术案例分析教案反思

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大班艺术案例分析教案反思

大班艺术案例分析教案反思

一、活动背景

在开展艺术领域的教学活动时，我发现大班幼儿具有一定的想象力和创造力，但缺乏表达表现的机会。因此，我设计了本次艺术活动画蜗牛，通过观察蜗牛的形象，引导幼儿发挥想象，培养幼儿感受美、表现美的能力，从而进一步激发幼儿对绘画艺术的兴趣。

二、活动目标

1.引导幼儿观察蜗牛的形象，感受蜗牛的特征，激发幼儿的绘画兴趣。

2.鼓励幼儿大胆尝试绘画蜗牛，发展幼儿的想象力与创造力。

3.引导幼儿体验画蜗牛的乐趣，培养幼儿对艺术活动的表现力。

三、活动准备

1.多媒体课件、画纸、彩笔、颜料等绘画工具。

2.蜗牛形象的图片资料、实物蜗牛（可供幼儿观察）。

四、活动过程

（一）导入活动，激发兴趣

教师：小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，你们猜猜是谁呀？（出示实物蜗牛）

教师：你们都看到过蜗牛吗？在哪里见过？说说看，蜗牛长什么样子？

（二）观察蜗牛，描述特征

1.引导幼儿回忆自己观察到的蜗牛形象。

2.鼓励幼儿大胆表述自己的观察结果。

3.教师总结：蜗牛的身体由壳和头两部分组成，壳是螺旋状卷起来的，身体软趴趴的，没有腿，行动很慢。

（三）观察图片，想象创作

1.引导幼儿观察有关蜗牛的图片，启发幼儿展开想象。

教师：蜗牛喜欢生活在哪些地方？它喜欢吃什么？它和乌龟一样吗？请小朋友们动动脑筋，大胆发挥自己的想象力，把蜗牛画下来。

2.幼儿创作，教师巡回指导。

3.作品展示，交流分享。

教师：请画好的小朋友把作品展示在黑板上，和大家说说你的画里的蜗牛长什么样子？有的小朋友在画上还给蜗牛安了个家呢！真棒！

（四）结束活动，评价总结

教师：今天我们小朋友画了各种各样的蜗牛，真有趣！下面请小朋友们把画蜗牛的纸和剪刀放在垃圾筐里，我们要保持卫生哦！不然小蜗牛会生气的！

五、活动反思

本次活动通过观察、讨论、创作、展示等方式，让幼儿感受了蜗牛的特征，大胆尝试绘画蜗牛，发展了幼儿的想象力与创造力，同时也培养了幼儿对艺术活动的表现力。在活动过程中，我注重以童趣、童真、童心去感染幼儿，让幼儿积极参与到活动中。在观察蜗牛时，我提前准备了一些有关蜗牛的图片资料和实物蜗牛，让幼儿通过视觉和触觉来感受蜗牛的特征。在想象创作时，我鼓励幼儿大胆尝试不同的表现手法去绘画蜗牛，作品展示时，幼儿们都非常积极踊跃地表达自己的想法。整个活动过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，尊重每一位幼儿的想法和作品，让他们在轻松、愉快的氛围中感受美、表现美。通过本次活动，我深刻体会到要上好一次艺术活动并不容易。第一，教师要做一个有心人，善于观察生活中的细节；第二，教师要善于为幼儿提供可操作的材料和创造的环境；最后，教师的语言要简练、准确并具有启发性。只有不断反思自己的教学活动，才能不断提高自己的教学水平。

大班艺术案例分析教案反思

一、活动设计背景

大班幼儿对生活中的各种广告特别感兴趣，他们经常聚在一起谈论各自喜欢的广告，有的说喜羊羊与灰太狼的广告特别搞笑，有的说肯德基的广告特别好听，还有的说百宝力的涂料广告上的儿童画得特别好看等等。这些广告之所以深受孩子们的喜爱，是因为他们各自都有非常鲜明的形象特点。本节活动借助孩子们所熟悉的这些广告，将音乐活动与艺术领域的内容进行整合，为幼儿创设自由、宽松的探索空间，激发他们的想象力和创造力，并体验广告设计活动的乐趣。

二、教学目标

1.鼓励幼儿大胆尝试，运用图形的剪贴、拼摆等多种形式表现对广告的感知与理解。

2.培养幼儿观察力及思维能力，并能用清楚的语言表达自己的想法。

3.激发幼儿参与活动的兴趣，体验设计的快乐。

三、教学重难点

教学重点：运用多种方式大胆表现出对广告的感知，并进行创意思维。

教学难点：通过欣赏理解不同的广告表现方式，能用较完整的语言大胆表达自己的创意。

四、教学过程

1.导入语：小朋友们，你们好！今天刘老师想和大家一起来聊聊广告的话题。你们平时都喜欢看哪些广告呢？（幼儿自由发言）看来小朋友们平时喜欢看的广告还真不少呢！那么这些广告有什么不一样的地方呢？今天我们就一起来研究研究广告的表现形式吧！

2.展开部分：

（1）出示一张百宝力的广告图片，引导幼儿观察讨论其表现形式。提问：“这是哪个广告的图，你觉得这幅图是用什么方法制作的？”（幼儿讨论）总结：可以将喜欢的图形剪下来进行拼摆。

（2）出示喜羊羊与灰太狼的广告视频，引导幼儿观察讨论其表现形式。提问：“这个广告是用什么方法制作的？”（幼儿讨论）“这个广告用了声音和画面的同步来表现形式，当喜羊羊说：“快来围观”，画面上就出现喜羊羊和灰太狼围在一起看热闹的画面