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束脩之礼,又称“束修之礼”,束脩,是古代民间亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。束脩六礼,是古代送给老师的报酬,即入学拜师时(初次拜见老师),学生送给先生的六种食物,肉干、芹菜、龙眼干、莲子、红枣、红豆。其中肉干意“谢师恩”,芹菜意“业精于勤”、龙眼干意“启窍生智”,莲子意“苦心教学”、红枣意“早日高中”,红豆意“宏图大展”、老师回礼为龙眼干、芹菜和葱,象征着开窍生智、业精于勤、聪明过人。束脩之礼道法糕
这一传统最早可以追溯到孔子的时期,当时学生向老师行束脩之礼,以示对老师的尊敬和感谢。“束脩六礼”在被赋予学有所成、早日成才等寓意的同时,也表明学生感念师恩、勤奋好学之意。正如有位网友评论:“尊师重道大有讲究,好多人不知道历史上的‘束脩之礼’,能够表达学生对老师的最高敬意。”看来教师真的是一个古老的职业啊道法糕
走近老师总议题:何谓“师者,传道授业解惑”?道法糕
总议题:何谓“师者,传道授业解惑”?1追光而遇·为何需要教师?2沐光而行·成为何种教师?道法糕
追光而遇壹为何需要教师?道法糕
提到“师”字,你能想到哪些含义?是韩愈《师说》里的“师者,所以传道授业解惑也”还是《周礼》中的“师,教人以道者之称也”。相信每个人都有几位恩师铭记于心。例如,“玉不琢,不成器;人不学,不知道”……《论语》《礼记》金句频出的背后其实还有浓浓的情谊,那便是孔子和学生之间的殷殷真情。议学情境一:教师的使命孔子圣迹图道法糕
议学任务一:古今中话老师看完话剧中你有何感触?1至今孔子提出的的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。可见教师有何使命?2从小到大,在不同的成长阶段,我们都有老师陪伴我们一起成长,你和老师之间发生过哪些难忘有趣的故事呢?老师于你来说是_____________?(比喻)3教书育人,对人类数千年文明的延续发挥着重要作用道法糕
老师,不只是一位老师,有时候也是妈妈法官医生百宝箱一本书灯塔朋友天使是我们学习和成长的引路人道法糕
议学任务一:古今中话老师在了解古代教师选拔之路后,那生活在现代的我们,如今不问家世社会地位,学识能力素养成为选拔老师的关键因素,想成为一名教师又要具备何条件呢?4由此可见,老师对于一个人的思想塑造重中之重,所以历代统治者都非常重视老师的选拔!汉武帝时期,要求太学博士“取血通行修,博学多艺,晓古文尔雅,能属文章”。魏晋南北朝时期要求教师必须是学问渊博的社会知名人士。唐代对于教师的选拔标准更加严格:颜值高,水平高,家世,官职都要高!宋代更是明确规定学官必须是进士出生或上舍生。道法糕
考《教师资格证》参加教师招聘参加入职培训遵守《中华人民共和国教师法》在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。道法糕
议学成果一:教师的含义P34-P35《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。老师是我们学习和成长的引路人。P341教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。P352教师是履行教育教学职责的专业人员。P353道法糕
议学情境二:教师的作用近日,人民日报采访复旦大学学生张嘉琪,她的硕士论文第一页写着这样一句话“谨以此文纪念钟扬教授”。张嘉琪是复旦大学红树林北移团队的一名成员,她正在进行的科研工作是将红树这种生长在热带、亚热带海洋潮间带的植物种到纬度更高的上海,而这也是“时代楷模”“种子先生”钟扬教授毕生的梦想。遗憾的是,2017年9月25日钟扬教授出差途中遭遇车祸不幸逝世,“红树北移”成了他一生的遗憾。道法糕
议学情境二:教师的作用钟扬教授离世后,红树林引种工作一度陷入低谷,前路多艰,谁的心里都没底,退堂鼓的念头开始蔓延。很多同行劝他们放弃,“如果钟老师还在,他会怎么选”一句不经意的提问,让大家陷入了沉默。“这个项目钟老师坚持了快十年,我们不能就这样把它丢下”。南蓬副教授一句话,拉扯着大家的思念,也坚定了他们的志向。红树被称为“海洋卫士”,能防风消浪、促淤保滩、固岸护堤,只要有它,近海就能有效降低赤潮暴发率,这也是钟扬教授着手红树北移的原因。然而,上海的地理环境并不适合“怕冷”的红树,但他们没有放弃,哪怕只有一棵活下来,也是宝贝”。道法糕
议学情境二:教师的作用今年5月,枯萎的红树树干处出现了“红心”,6月,不少红树苗生出了绿芽,不久前,当大家再次来到红树林时,一些绿芽已长出了3-5片叶子,去年幼苗的成活率,高达七八成,这是近十年来第一次在自然条件下,红树有了如此高的成活率。“上海的海岸线能长满茂密的红树吗”对于这个疑问,钟杨教授早有了回答:“任何生命都有结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生,会将科学探索之路延续。”道法糕
议学任务二:故事里忆老师故事的开始张嘉琪说“留下的每一粒种子都会在未来生根发芽”
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