第二单元+古代欧洲文明复习提纲九年级历史上册.docx

马桥初中历史教研组

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部编九年级上册第二单元

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1、地理特点：环海、多山、多岛屿。多山、平原面积小耕地有限，多山影响希腊统一，岛屿多，港湾多，适宜航海业和海外贸易发展。

2、文明历程：最早的是爱琴文明（包括克里特和迈锡尼文明），后被外族攻占进入落后的荷马时代，之后于公元前8世纪进入城邦时期

3、希腊城邦：

（1）出时间：公元前8世纪（2）突出特点：“小国寡民”

（3）代表:雅典和斯巴达（其中斯巴达是最大的城邦）

（4）希腊城邦的居民的构成：公民和非公民

公民的权利有：①成年男性公民有参加统治的权利；

②公民能占有土地，占有土地也是公民权的必要保障

③城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体

公民的义务是：参军打仗

非公民包括：外邦人和奴隶（不占有土地，无政治权力，奴隶没有自由）

公民与非公民的关系是：统治与被统治的关系

4、雅典的民主政治

（1）民主政治的高峰时期：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期。他的统治下雅典达到全盛，成了“全希腊的学校”

（2）雅典的民主制度的内容：

①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会。

②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生

③公民大会是最高权力机构。具有立法、司法等多种职能。

④建立津贴制度。保证贫穷公民参加议政。

（其它还有：四百人议事会和陶片放逐法等等）

（3）雅典民主制的局限性：仅限于雅典成年男性公民。外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

5、亚历山大帝国

（1）亚历山大帝国的建立：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年，先后打败波斯王大流士三世、征服埃及、灭亡波斯、进军到印度河流域，建立了一个地跨亚非欧三洲的“亚历山大帝国”。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。

（2）亚历山大东征的影响：

①亚历山大东征具有侵略性，掠夺了东方财富，给东方人民带来灾难。

②东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

1、罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国

（1）城邦建立：公元前1000年左右在意大利半岛台

伯河畔，罗慕路斯建立罗马城

（右图狼孩图是罗马城的象征）

（2）进入共和：公元前509年，罗马建立共和国

（3）对外征服：公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛，随后通过三次“布匿战争”灭掉迦太基控制西地中海地区。公元前2世纪又征服东地中海。成为整个地中海的霸主。

（4）奴隶危机：公元前73年，斯巴达克起义，虽遭到镇压，但沉重打击了罗马共和国的统治

（5）帝国时代：公元前49年，凯撒控制元老院成为终身独裁官。

公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权，被授予“奥古斯都”称号。罗马帝国最终建立

（6）黄金时期：2世纪，帝国版图横跨欧亚非，地中海成为帝国的“内湖”

（7）社会危机：3世纪，罗马长期陷入政治经济危机，起义不断，民生凋敝

（8）蛮族入侵：375年，日耳曼人大举入侵罗马

（9）帝国分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国

（10）西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

2、罗马共和国的统治

元老院

300名贵族组成；掌握国家统治的决策权。

执政官

2名；权利相等，主持日常政务。

公民大会

公民参加；形式上的最高权力机关。

保民官

2名；平民自己选出；

有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。

成文法

十二铜表法

3、古罗马第一部成文法——《十二铜表法》

（1）时间：公元前450年左右

（2）内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容

（3）意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

（4）地位：是罗马法制建设的第一步。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

第6课希腊罗马古典文化

1、文学与雕塑

代表作

备注

神话

宙斯等

特点：神人同形同性

文学

《荷马史诗》

了解早期希腊社会的重要文献

雕塑

奥林匹亚神庙中的宙斯像

古代世界七大奇迹之一

《掷铁饼者》

希腊雕塑艺术的杰作之一

体育

奥林匹克运动会

2、建筑艺术

代表作

特点

希腊

雅典帕特农神庙

四周廊柱环绕、柱身有粗有细

罗马

大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙

吸收希腊建筑特点、有石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟

3、古希腊哲学

德谟克利特

提出“原子论”，认为宇宙万物都是由原子构成

苏格拉底

思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

指出求得知识的最好方法是有系统的