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专题03平行四边形的面积
(新知讲练+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练)
编者的话:
同学你好,这份讲义包含:
①新课讲授知识精讲:从复习到预习,典例精讲,理解知识点运用方法,逐步掌握新课内容!结合变式训练提升知识点应用能力,自学效果也很好!
②高频易错点拨精讲:对常考题型易错点内容指点,强化学生对知识点的理解和运用,查漏补缺,给出解决方案,提高学生的解题谨慎度、细心度!
③考点精讲练:对本节内容进行细致划分,逐个学习新知,学生理解更透彻,结合变式演练,举一反三训练,掌握知识点的运用技巧!
④【基础夯实+冲刺拔高】真题练:结合近两年常考真题,易错题,经典题型等进一步巩固所学内容,提升解题能力,熟悉考点考察题型,达到事半功倍!
TOC\o1-3\h\u考点一:平行四边形面积的计算 7
考点二:平行四边形的面积公式的实际应用 10
考点三:平行四边形的作图问题 12
考点四:平行四边形面积转化问题 15
中档题真题训练 17
培优题真题训练 21
教学目标:1、发现平行四边形面积的计算方法。2、能类推出平行四边形面积的计算公式。
3、能准确进行平行四边形面积的计算。4、培养学生的动手操作、观察、分析、类推能力。
5、渗透转化思想,培养学生的空间观念。
教学重点:掌握平行四边形面积的计算公式,准确计算平行四边形面积。
教学难点:平行四边形面积公式的推导过程。
下面每组的两个图形面积相等吗?
你是怎样比较的?
数方格
数方格
平移转化两个图形的面积相等。
平移转化
把①号图形中上面的小长方形向下平移,再比较。
两个图形的面积相等。
把③号图形中左边的三角形向右平移,再比较。
两个图形的面积相等。
你能把下面的平行四边形转化成长方形吗?
比较上面两种转化方法,说说它们有什么相同的地方。
这两种转化方法都是沿着平行四边形底边上的高来剪,目的是得到直角。
选一个平行四边形剪下来,把它转化成长方形,求出长方形和平行四边形的面积
(1)转化成的长方形与平行四边形面积相等吗?
(2)长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系?
(3)根据长方形的面积公式,怎样求平行四边形的面积?
结论:
任何形状的平行四边形都可以转化成长方形
转化后长方形的面积等于平行四边形的面积
长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高。
如果用S表示平行四边形的面积,用a和h分别表示平行四边形的底和高,上面的公式可以写成:
平行四边形的面积=底×高,用字母表示为:S=a×h
知识点01:平行四边形的定义与性质
定义:平行四边形是在同一个二维平面内,由两组平行线段组成的闭合图形。具体来说,它的两组对边分别平行且相等,对角相等。
知识点02:平行四边形的高与底
高的定义:从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段,是平行四边形的高,这条对边是平行四边形的底。画高时要注意与底相对应。
底与高的关系:平行四边形的面积计算公式为“底×高”,即S=ah,其中a表示底,h表示高。
知识点03:平行四边形的面积计算
面积计算公式:平行四边形的面积等于底乘以高,用数学表达式表示为S=ah。
推导过程:
平行四边形面积计算公式的推导采用了“转化法”,即等积变形。具体方法包括沿平行四边形的任意一条高剪开,移动拼成长方形。这样,长方形的长就等于平行四边形的底,长方形的宽就等于平行四边形的高。由于长方形的面积等于长乘以宽,所以平行四边形的面积就等于底乘以高。
知识点04:平行四边形的实际应用
在解决实际问题时,要注意找准对应的底和高,然后利用面积计算公式进行计算。
平行四边形的面积计算可以应用于多种实际问题,如计算平行四边形玻璃的面积、农田的面积等。
知识点05:拓展知识
平行四边形的对角线把平行四边形面积分成四等份。
平行四边形不是轴对称图形,是中心对称图形,对称中心是两对角线的交点。
一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形;两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形;两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形。
易错知识点01:面积计算时的易错点
底和高的对应问题:在计算平行四边形的面积时,学生容易忽略底和高的对应关系。必须确保使用正确的底和高相乘,即该高是垂直于该底的。
单位问题:在进行面积计算时,要注意底和高的单位是否一致,并确保结果的单位是面积单位(如平方厘米、平方米等)。
易错知识点02:平行四边形性质的误解
邻角互补的理解:学生可能误解为所有相邻的角都互补,但实际上只有同一底上的两个邻角互补。
对角相等的误解:学生可能认为平行四边形中所有对角都相等,但实际上只有相对的两个对角相等。
易错知识点0
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