面向卓越工程师培养的“S-C-I”教学模式创新 .pdf

第23卷第5期华北理工大学学报(社会科学版)Vol.23No.5

202309()Se.2023

年月JournalofNorthChinaUniversitofScienceandTechnoloSocialScienceEditionp

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2095-2708202305-0071-07DOI10.3969.issn.2095-2708.2023.05.071

文章编号::j

S-C-I”

面向卓越工程师培养的“教学模式创新

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李军雪刘兴旺李海涛苏伟

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河北农业大学理工系河北沧州061100

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关键词卓越工程师以学生为中心竞赛聚合深入探究翻转课堂

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摘要为适应新形势下卓越工程师培养需求在工程教育改革和工程认证大环境下对标两

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性一度金课建设借鉴国内外先进的教学理念结合学校专业教育特色提出了面向卓越工程

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S-C-I教育模式创新即聚焦工程科研思维创新素养价值素养人才目标的达成围

师培养的“

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绕以学生为中心竞赛聚合深入探究的教学改革理念注重学生发挥能动性的深入探究和

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教师适时介入教学支架的改革思路依照循证教学原则进行教学内容教学过程教学环境

”

S-C-I教育模式创新在力学类

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评价体系及专思融合构建实践表明面向卓越工程师培养的

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课程中的应用具有可行性和有效性教学模式有助于提高学生的工程科研思维工程创新能力