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自然画卷写景童心描绘作文题目汇编小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白三
自然画卷
写景
童心描绘
作文题目汇编
小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白三年级
目录
TOC\o1-3\h\z\u作文题目汇编前言 2
作文题目一:身边的一处美景 2
作文题目二:校园真美 3
作文题目三:美丽的风景吸引了我 4
作文题目四:让我沉醉的美景 6
作文题目四:________真美 8
作文题目汇编前言
同学们,写景作文相关题目的汇编恰似一座璀璨夺目的灯塔,于广袤文海之中绽放着绚丽之光。它犹如一束澄澈空灵的辉芒,为你们在写景作文的漫漫征程上指明前行方向。对各类写景作文题目的用心钻研,能够让你们领悟写景作文那丰富多彩的景致视角,进而清楚自己可在哪些地方挥笔描绘、展现才情。仔细剖析这些题目的结构脉络与立意核心,品味其中的优秀范文,就如同在文学的深邃海洋中惬意畅游,汲取着滋养写作之舟的涓涓清泉。这般一来,你们定能在写景作文的辽阔天地中尽情驰骋,才思如清泉般汩汩涌出,勾勒出一幅幅美轮美奂、引人入胜且韵味无穷的精彩风景画卷。
作文题目一:身边的一处美景
富饶的西沙群岛、迷人的海滨小城、美丽的小兴安岭……祖国各地的美景令人沉醉。我们周围也有许多美景,班级的图书角、奶奶的小菜园、郊外的小溪……这些景色同样醉人。请把你观察到的身边的一处美景介绍给大家吧!
要求:题目自拟;语言流畅;围绕一个意思写;250字左右。
【审题立意指导】
一、审题
本题是话题作文,要求你观察到的身边的一处美景介绍给大家。题目自拟。二、立意
选择的地方景色一定是自己熟悉的,喜爱的,要表达自己对所地方或景的喜爱之情。
三、构思写作的时候以第一人称展开叙述,首先要交代清楚自己喜欢的景致,简单介绍景的地点。详细介绍景的细节,可以按照景的四季变化来写,也可以抓住一个时间段内景的独特之处来写。文章内容要充实优美,可以用拟人、排比、动静结合的写法,还可以引用名人名言增加文章艺术性。
开头:开门见山地点明主题,直接写要介绍的地方,也可以回忆当时的情景。
中间:介绍一个地方,要抓住景物特点,要对景色细致描写,可以按照一定的顺序来写,由远及近,从整体到局部,动静结合,点面结合,还可以引用名人诗句,增加文章的生动性。
结尾:总结全文,深华主题,或是首尾呼应,表达对介绍地方的喜爱之情。
例文:
人间仙境张家界
我未到张家界就听人说奇绝天下!这次来到张家界我真正领略了它仙境般迷人的景色。乘车达到张家界国家森林公园,呈现在我们面前的是一个神奇的童话世界。重重叠叠的山峰拔地而起,耸入云霄,它们是那么多,一座挨着一座,千姿百态:有的像摩天大楼、有的像城堡、有的像利剑、还有的像提着篮子的少女在散花——它们纷纷列在你的前面,向你点头、向你微笑。
每一座山峰,就像—幅美丽的图画,一首优美的诗歌。在张家界的旅游中,最让人难忘的要数金鞭溪金鞭岩了。
金鞭溪是一条美丽的奔流不息的溪流,清澈见底,山水相依。溪水弯弯曲曲地向东流去,鸟语花香,鱼儿欢畅地游动,红、白、绿、黑的鹅卵石在阳光的照射下闪闪发光,给人一种欢快舒畅的感觉。
金鞭岩高出峰林之上,与其他山与众不同,从山峰到山顶,像刀梢似的,一块一块的如孩子们玩的积木。
有了这奇山秀水,张家界变得更加美丽!美丽的张家界是人间仙境!
作文题目二:校园真美
我们的校园有很多美丽的地方,你发现了吗?请你把校园的美景介绍给别人吧!可以具体描写一处景色,也可以写几处美景。可以用上这学期学过的好词好句,正确使用标点符号。
【审题立意指导】
本次习作为命题的写景作文,要求以“校园真美”为题写一写自己的校园。在你的眼中,校园的景色怎么样。写作之前,先想一下:校园都有哪些景色,你觉得校园的什么最美丽,确定要写的对象后,结合自己平时的观察,按一定顺序写下来。要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;写景要言之有序,如方位的顺序、季节的顺序等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象。
开头:开门见山,交代写的校园的哪处景色。
正文:按一定顺序写清楚景物的美,选用适当的修辞手法,让内容变得更生动、形象。
结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。
例文:
校园真美
我的校园坐落在沙溪老街路,我在那儿已经生活了四年多。学校的一草一木,角角落落都让我倍感亲切。那花园般的环境,让我我念念不忘。
春天,校园里花儿开了。有桃花,桃花是粉红色的,像小朋友发红的脸颊;桃花还有紫红色的,紫得快要变成蓝色了。还有杜鹃花,它是火红色,像一把火。
夏天,桃树变得越来越苍翠欲滴。中午的时候,我都热得想去池塘
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