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2024学年小学一年级语文上册教学计划

教学目标：通过本学期的语文学习，培养学生良好的语言表

达能力，提高阅读理解能力，培养学生的想象和创造力。

教学重点：

1.认识并正确书写26个大小写字母，掌握常见的拼音规

则。

2.通过阅读简单的课文和故事，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的语言表达能力，了解基本的语法知识。

教学内容与教学活动设计：

第一单元：你好

教学内容：

1.学习认识并正确书写26个大小写字母。

2.学习拼读音节和简单的拼音字。

教学活动设计：

1.通过看图学字母的游戏，认识26个字母的外形和发音。

2.教师展示一些简单的拼音字，让学生根据字母的发音拼

读。

3.给学生分发印有字母的卡片，学生按顺序排好，培养学生

的字母顺序记忆能力。

第二单元：好朋友

教学内容：

1.学习认识并正确书写常见的拼音字。

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2.学习朗读并理解故事《三只小猪》。

教学活动设计：

1.游戏：拼字游戏，教师给出一个拼音，学生根据拼音选择

正确的字卡。

2.朗读故事《三只小猪》，进行口头讲解，帮助学生理解故

事情节。

3.小组讨论：请学生讨论三只小猪选择的建造房屋的方法，

并合理发表自己的观点。

第三单元：身边的物体

教学内容：

1.通过朗读诗歌《我的小书包》，培养学生的语感。

2.学习正确使用量词。

教学活动设计：

1.听音辩物：教师播放物体的声音，学生猜出物体名称。

2.教师带领学生观察教室中的物品，并引导学生正确使用量

词。

3.学生交流：请学生按照自己的书包里有哪些物品，分组进

行交流，并口头介绍。

第四单元：我的学校

教学内容：

1.通过朗读课文《我的学校》，了解学校的生活场景。

2.学习描述一天中的活动内容。

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教学活动设计：

1.教师带领学生观察班级和学校的一些场景，让学生感知学

校生活的丰富多样性。

2.学生分组合作：请学生讨论自己在学校一天中的活动内

容，并合理安排和描述。

3.学生自主朗读描述：学生根据自己的讨论结果，进行朗读

并描述一天中的活动内容。

第五单元：小动物

教学内容：

1.通过朗读课文《小动物》，了解小动物的特点。

2.学习简单的描写性词语。

教学活动设计：

1.观察小动物：请学生观察并描述一只小动物，引导他们用

简单的描写性词语来形容。

2.听音选择：教师播放不同的动物的声音，学生根据声音选

择正确的动物图片。

3.合作创作：学生分组，每个小组合作创作一段小故事，描

述小动物的特点和经历。

第六单元：快乐的游戏

教学内容：

1.通过朗读课文《游戏》和诗歌《跳舞的贝壳》，了解游戏

的乐趣。

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2.学习正确使用比较级。

教学活动设计：

1.游戏时间：组织学生参与各种游戏活动，让学生体验游戏

的快乐。

2.观察比较：请学生观察比较物体的外形和大小，并简单描

述，引导学生正确基本使用比较级。

3.朗读比较：学生分角色朗读课文和诗歌中的比较句子，理

解比较级的用法。

以上是小学一年级语文上册的教学计划，通过设计合理的教

学活动，可以帮助学生更好地掌握课文内容，培养学生的语言表

达能力和阅读理解能力。教师在教学过程中，应注重培养学生的

主动学习能力，引导学生通过合作和讨论的方式参与课堂活动，

激发学生的兴趣和积极性。

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