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语言文字工作达标建设暨创建语言文字示范校实施方案

一、方案目标与范围

1.1目标

本方案旨在通过系统化的语言文字工作，全面提升学校的语言文字使用水平，推动普通话普及和规范使用，创建语言文字示范校，为学生的语言能力培养和文化素养提升奠定基础。

1.2范围

方案适用于全校教职员工及学生，涵盖日常教学、校园文化活动、语言文字宣传等多个方面，力求在全校范围内形成良好的语言文字环境。

二、现状分析与需求

2.1现状分析

目前，学校在语言文字工作方面存在以下问题：

-普通话水平参差不齐，部分教师和学生口音较重；

-语言文字规范意识薄弱，书写、用词不够规范；

-校园内相关宣传活动较少，语言文字文化氛围不浓厚。

2.2需求分析

为提升语言文字工作水平，学校需要：

-加强普通话培训，提高教职员工的语言表达能力；

-制定语言文字使用规范，增强语言文字规范意识；

-丰富校园文化活动，提升全校师生的语言文字素养。

三、实施步骤与操作指南

3.1普通话培训

3.1.1培训对象

全校教师及部分学生代表。

3.1.2培训内容

-普通话发音技巧；

-语言表达能力训练；

-语言规范使用常识。

3.1.3培训方式

-组织定期的普通话培训班，每月一次；

-邀请普通话培训师进行集中授课；

-开展普通话水平测试，激励教师和学生参加培训。

3.2语言文字规范化

3.2.1制定规范

-设立语言文字使用规范，包括书写规范、用词规范等；

-发布《语言文字使用手册》，供全校师生参考。

3.2.2宣传与落实

-在校园内设置语言文字规范宣传栏，定期更新内容；

-利用校园广播、微信公众号等多渠道宣传语言文字规范。

3.3校园文化活动

3.3.1活动策划

-每学期举办一次语言文字文化节，展示语言艺术；

-开展朗读比赛、演讲比赛等活动，激发学生的语言表达热情。

3.3.2活动评估

-设立评审小组，对活动进行评估与反馈；

-根据反馈不断优化活动策划与实施方案。

四、保障措施

4.1组织保障

-成立语言文字工作领导小组，负责方案的实施与协调；

-各部门要明确职责，确保语言文字工作落实到位。

4.2资金保障

-制定年度预算，保障语言文字工作经费；

-鼓励校外企业和机构赞助相关活动。

4.3人员保障

-聘请专业的语言文字培训师，确保培训质量；

-鼓励教师参与语言文字工作，形成合力。

五、效果评估与可持续性

5.1效果评估

-每学期开展一次工作评估，收集反馈意见；

-根据评估结果调整培训内容和活动安排。

5.2可持续性

-建立语言文字工作长效机制，确保工作持续推进；

-鼓励师生积极参与语言文字活动，形成良好的语言文字文化氛围。

六、具体数据与目标

为确保本方案的有效实施，设定以下具体目标和数据参考：

6.1参与人数

-预计每年参与普通话培训的教师不少于70%；

-学生参与语言文化活动的比例达到90%以上。

6.2普通话水平

-通过培训，教师普通话水平测试合格率达到95%；

-学生普通话水平测试合格率达到85%。

6.3文化活动

-每学期举办不少于2次语言文字相关活动，参与人数达到全校师生的30%以上；

-建立语言文字文化节，吸引校外嘉宾参与，提升活动影响力。

七、总结

语言文字工作是教育的重要组成部分，通过本方案的实施，将为学校营造良好的语言文字环境，促进师生的语言能力提升与文化素养发展。希望全校师生共同努力，积极参与到语言文字工作中来，为创建语言文字示范校而奋斗。