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学期初数学教研活动总结

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学期初数学教研活动总结

学期初数学教研活动总结

本学期，数学教研组在校领导的带领下，全体教师齐心协力，团结合作，本着“认真学习，提高教研质量；规范管理，提升备课质量；注重课堂，提高教学质量”的教学研究与探讨，圆满地完成了教学教研任务。

一、认真学习，提高教研活动质量

开学初，全体数学教师认真研读了数学课程标准解读和20xx小学数学教材分析，了解了学生当前的知识水平，做到了解学生因材施教。并学习了新教材的内容和教学参考用书，并集体备课，制定好教学计划。并在教学的过程中注意做好集体备课，互相学习，取长补短。

二、注重课堂，提高教学质量

本学期我们认真落实“教学五环节”工作，并深入研究教材、教法与学法。在课堂上努力落实新课程理念，创设有利于学生发展的情境，在探索、自主、合作学习中感受到数学是那么的有趣、富有挑战性。在课堂上努力关注学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

三、规范管理，提升备课质量

本学期我们继续采用了集体备课与独立备课相结合的备课方式。每位教师在认真钻研教材的基础上，选择教学内容、设计教学流程、确定教学方式和方法。并且各位教师相互切磋、相互交流、相互学习。这种备课方式有效地解决了教学内容和教学时间的矛盾。同时这种方式的采用也加快了年轻教师的成长。同时教师在教学反思中不断地总结与提高。

四、积极辅导，抓好学困生的转化工作

由于我校地处闹市区，加之生源的复杂，学困生较多。本学期数学教研组对学困生转化做了大量的工作。老师们根据每个学困生的不同特点进行辅导和教育。在课堂上给予他们更多的关心和帮助，并在反思的过程中转变自己的教学行为。并且老师们在平时的教学过程中针对每个学困生不同的情况不厌其烦地多次进行辅导和谈心，使他们树立起学习的信心。在大家的共同努力下，本学期的学困生转化工作取得了较好的成绩。

五、认真落实常规检查工作

本学期继续实行了常规检查制度。即定期检查教师的备课情况、学生的作业情况、教师的教后反思及学习理论笔记等。通过检查使教师们更加重视课堂教学中的每一个环节，真正向课堂要质量、要效益。在期末复习期间老师们利用课余时间组织学生复习，查缺补漏，对每位学生实际水平会出现的差异做到心中有数。并根据每位同学的实际情况制定了不同的复习计划，使他们尽快弥补缺陷。受到良好的效果。

六、存在的不足及今后努力的方向

1.老师们在课堂上的把握不太到位，往往会被学生牵着走。在今后的工作中我们要加强这方面的学习和锻炼。使我们的课堂教学更有实效。

2.学生的解题能力还要加强。在今后的教研活动中多开展相关内容的活动使我们的学生真正成为一个会学习的人，同时也真正的实现“学习是件愉快的事情”。

3.我们教师自身还需要不断的学习，不断的积累。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要具备高尚的道德情操、健全的人格，还要有渊博的知识，此文转自斐斐课件园、过硬的教学基本功和精湛的教学技艺。“学高为师”这个古老而又常新的话题，它告诫我们只有具备广博的文化知识、精深的专业技能，才能无愧于“教师”这一光荣的称号。因此，今后我们还必须加强学习，不断的提高自己的业务水平和教学艺术。相信只要我们不懈的努力数学教学定能取得更大的成绩。

总的来说，本学期数学教研组工作取得了较大的进步，但也存在一些不足之处。我们一定会继续努力再接再厉使我们的教研工作取得更好的成绩！

学期初数学教研活动总结

一、活动组织情况

本学期，我校数学教研组按照学校的工作计划，认真组织全体数学教师学习新课标以及教育局的有关文件精神，进一步落实数学课堂教学改革，提高课堂教学效率，组织了各种形式的教研活动，有效地推进数学教学的研讨氛围。本学期组织了教材培训、优秀课堂展示、中青年教师基本功竞赛等活动。通过这些活动，教师们的教育教学业务素质得到了提高，课堂教学水平得到了提升。

二、取得的成绩与经验

1.抓好教学研讨活动，提高课堂教学效率。

本学期，我们继续开展“一人一课”活动，通过上课、说课、研讨形式，使全体数学教师人人都能参加课堂教学实践，积极反思、交流，相互学习、取长补短，大大提高了课堂教学效率。同时，我们继续积极开展“同课异构”的课堂教学研讨活动，通过同课异构的课堂教学形式，使教师们能在听课中相互学习，在交流中切磋，在展示中提高，有效地改变了教师教学方式和学生的学习方式。每位教师认真听课，并做好评课工作，把教学理论运用在实际教学中。

2.积极开展基本功竞赛，促进专业发展。

本学期，学校开展了中青年教师基本功竞赛活动。此次竞赛为中青年教师提供了一个展示教学基本功的平台，在展示中互相学习，在反思中提高教学水平。经过预赛和决赛的形式，每位参赛教师都取得了好成绩。本次竞赛活动不仅给老师搭建了一个展示自我、相互学习、交流经验