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义务教育阶段学生评价的理论与实践策略研究
目录TOC\o1-4\z\u
一、说明 2
二、学生评价的理论模型与框架 3
三、当前评价实践中的问题与挑战 9
四、家长与社会对学生评价的影响 13
五、综合素质评价的实施策略 17
六、学生个性化评价的策略 23
七、多主体合作评价模式的构建 28
八、学生评价与教育公平的实现路径 34
说明
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为了更好地实施过程评价，教师常常需要运用多种
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