月夜忆舍弟诗歌鉴赏题.doc

月夜忆舍弟诗歌鉴赏题

一、选择题（1-10题）

A.首联描绘了一幅边塞秋天的图景，戍鼓、雁声等意象渲染了浓重悲凉的气氛。

B.颔联中“露从今夜白”，既写景，也点明时令，在这种时候更易引起人们的思乡之情。

C.颈联中“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。

D.尾联“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。

解析：A项，首联描绘的是一幅秋天边地的图景，戍鼓、雁声等意象确实渲染了浓重悲凉的气氛，该项正确；B项，“露从今夜白”，点明了时令是白露节的夜晚，同时这种清冷的景象容易引发思乡之情，该项正确；C项，颈联准确地写出了兄弟离散、家破人亡的悲惨境遇，表达出伤心断肠之感，该项正确；D项，尾联通过“寄书长不达，况乃未休兵”，进一步强调因为战乱，亲人之间书信难以到达，从而抒发了内心的忧虑之情，该项正确。所以这题没有正确选项。

2.“露从今夜白，月是故乡明”这句诗运用的表现手法是（）

A.对比B.烘托C.象征D.联想。

解析：B项。“露从今夜白，月是故乡明”，通过描写眼前的白露和明月，以眼前的景烘托出对故乡的思念之情。这里并不是将故乡的月和他乡的月进行对比，A项错误；也没有象征意义，C项错误；联想强调由此及彼的想象，这里主要是烘托氛围，D项错误。

A.社会环境的安宁。

B.道路的荒凉。

C.战争的频繁和激烈。

D.行人的稀少。

解析：C项。“戍鼓断人行”，戍楼上的更鼓响起，禁止行人通行，这表明处于战争时期，军事管制严格，体现了战争的频繁和激烈。A项与诗句表达的意思相悖；B项道路荒凉不是“断人行”主要点明的内容；D项行人稀少是“断人行”的表面现象，深层次是因为战争。

4.对“有弟皆分散，无家问死生”一句的理解，正确的一项是（）

A.兄弟都分散了，没有家可以询问生死情况。

B.虽然有兄弟，但都离散了；如今已无家可归，也就无法探问他们的生死。

C.兄弟都分散了，不知道他们是死是活，也没有家可归。

D.有兄弟却都失散了，有家却已破败，无法询问兄弟的生死情况。

解析：B项。诗句“有弟皆分散，无家问死生”的意思是虽然有兄弟，但是都离散了，现在连家都没有了，也就没办法去询问他们的生死情况了。A项表述较简单，没有体现出“无家”与“问死生”之间的关系；C项没有准确理解“无家”的含义；D项“有家却已破败”表述不准确，这里是说因为战乱家已不存在了。

A.全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。

B.诗中融入了诗人的主观感情，把兄弟之情和家国之痛融为一体。

C.“月是故乡明”一句不符合客观事实，但却把对故乡的思念之情表达得真挚动人。

D.这首诗语言华美绚丽，通过描写秋夜的景色，表达了对兄弟的思念之情。

解析：D项。这首诗的语言质朴自然，而不是华美绚丽。A项，全诗在结构上确实层次井然，首尾照应等，该项正确；B项，诗中既有兄弟离散的痛苦，也有对战乱的忧虑，将兄弟之情和家国之痛融合，该项正确；C项，“月是故乡明”是一种主观感受，虽不符合客观事实，但能很好地表达思乡之情，该项正确。

A.五言绝句B.五言律诗C.七言绝句D.七言律诗。

A.秋夜的戍鼓、雁声等景象触动了思乡之情。

B.白露节的到来，引起对故乡的思念。

C.兄弟分散，生死未卜。

D.想要与兄弟一起赏月。

解析：D项。A项，秋夜的戍鼓、雁声等凄凉景象容易触动诗人的思乡念亲之情，是忆舍弟的原因；B项，白露节这个特殊的时令会引发对故乡的思念，从而想起兄弟，是原因之一；C项，兄弟分散、生死未卜，诗人必然会思念兄弟，也是原因；而D项想要与兄弟一起赏月在诗中没有体现，不是忆舍弟的原因。

8.“戍鼓断人行，边秋一雁声”中“雁声”这一意象的作用不包括（）

A.点明季节是秋季。

B.营造出一种凄凉的氛围。

C.象征着兄弟的离散。

D.暗示战争的存在。

解析：D项。A项，雁在秋季南飞，所以雁声能点明季节是秋季，该项正确；B项，孤雁的叫声给人一种凄凉之感，营造了凄凉的氛围，该项正确；C项，孤雁也可象征兄弟的离散，该项正确；而雁声在这里没有暗示战争存在的作用。

9.下列对“寄书长不达，况乃未休兵”理解错误的一项是（）

A.诗人担心书信无法寄到兄弟手中。

B.“长不达”表明这种情况已经持续了很长时间。

C.“未休兵”是书信不达的唯一原因。

D.这两句诗表达了诗人对战乱的厌恶和对兄弟的担忧。

解析：C项。“寄书长不达，况乃未休兵”，诗人担心书信不能到达兄弟手中，“长不达”体现时间之久，“未休兵”是书信不达的一个重要原因，但不是唯一原因，还有可能是路途遥远