大班艺术教研活动记录及反思.docxVIP

大班艺术教研活动记录及反思

PAGE2

大班艺术教研活动记录及反思

大班艺术教研活动记录及反思

一、活动目标

1.通过欣赏绘本，感受绘本中不同风格的画面，尝试用语言、动作等方式表达对绘本的理解。

2.尝试根据绘本内容，大胆想象，创作出具有自己个性的绘本画面。

3.体验创作绘本的乐趣，提高审美能力。

二、活动准备

1.绘本爷爷一定有办法PPT。

2.幼儿绘画材料、彩色笔、记号笔等。

三、活动过程

（一）欣赏绘本，感受绘本中的画面风格。

1.教师出示绘本PPT。

教师：今天老师给小朋友们带来了一本有趣的绘本，看看里面有什么？

教师出示绘本PPT第一页，引导幼儿观察画面，并提问。

教师：画面上有哪些东西？小老鼠在干什么？小老鼠的心情怎么样？

教师：你觉得小老鼠为什么会这么开心呢？

教师：看看老鼠爷爷在做什么？你觉得老鼠爷爷是个怎样的老人？

教师小结：绘本的画面非常温馨、可爱，有老鼠爷爷慈祥的面容，有幽默的小老鼠一家，还有旁边的房子、大树等，都给人一种暖暖的感觉。

2.教师继续出示绘本PPT，引导幼儿观察不同的画面风格。

教师：这本绘本里有很多有趣的画面，看看这些画面给你的感觉是什么？可以用什么颜色来表示呢？

教师：天空可以用蓝色来表示，草地可以用绿色来表示……那整个画面是不是就出来了呢？那我们一起来看一看吧！

教师继续出示PPT，引导幼儿观察不同的画面内容、风格和色彩等。

3.教师总结本次活动的主要内容。

教师：我们通过观察、想象、创作等方式，创作出了一本属于自己的绘本，里面的画面有温馨的、有搞笑的、有神秘的……色彩也是五彩斑斓的。通过这本绘本我们可以感受到不同的风格和情感表达。

（二）引导幼儿大胆想象，创作属于自己的绘本画面。

1.教师出示一张空白的绘画纸，引导幼儿思考如何创作绘本画面。

教师：现在老师给每位小朋友一张绘画纸，请你来创作一本属于自己的绘本。你想画一个怎样的故事呢？用你们的小手和五彩的画笔来表达吧！

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创作出具有自己个性的绘本画面。

教师：你可以画出一个温馨的故事哦！比如妈妈给小朋友讲故事；或者画出一个搞笑的故事哦！比如小狗和小猫的趣事；还可以画出一个神秘的画面哦！比如夜晚的森林……你的想象力是无限的，快快动手吧！

3.教师请部分幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿猜一猜、说一说幼儿作品中的故事内容。

教师：现在请几位小朋友来展示自己的作品，并给大家讲一讲你作品中的故事内容吧！大家来猜猜看，讲得好不好？好在哪里？不好在哪里？可以提出自己的建议哦！

（三）活动小结，鼓励幼儿在今后的活动中继续创作。

教师：今天的活动中，小朋友们都发挥了自己的想象力，创作出了属于自己的绘本。有的温馨、有的搞笑、有的神秘……色彩也是五彩斑斓的。希望大家在今后的活动中继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的画面哦！

四、活动反思

本次大班艺术教研活动主要是通过欣赏绘本和创作绘本的方式让幼儿感受不同的风格和情感表达，从而激发幼儿的想象力和创造力。在活动中，孩子们都非常积极参与到活动中来，表现出了很高的热情和兴趣。在观察绘本画面时，孩子们都能够认真观察并表达自己的想法；在创作绘本时，孩子们都能够大胆发挥自己的想象力，创作出具有自己个性的作品。通过这次活动，孩子们不仅提高了自己的审美能力，还增强了自信心和表达能力。但同时，也发现了一些不足之处：部分孩子在绘画时线条不够流畅，需要加强练习；部分孩子的想象力还需要进一步激发等。因此，在今后的活动中将加强练习和引导，使孩子们在艺术方面得到更好的发展。

大班艺术教研活动记录及反思

一、活动记录

1.活动主题：色彩的魅力

2.活动目标：

（1）了解不同色彩的象征意义和情感表达。

（2）掌握基本的色彩搭配技巧。

（3）培养孩子们的审美能力和创造力。

3.活动内容：

（1）理论讲解：通过PPT展示色彩的基本知识，包括色彩的分类、象征意义以及色彩与情感的关系等。

（2）实践操作：为孩子们提供不同材质的画笔和颜料，让他们自由选择颜色，进行涂鸦创作。教师给予指导和建议，帮助孩子们发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。

（3）小组讨论：在创作过程中，组织孩子们进行小组讨论，分享自己的创作心得和感受，鼓励他们相互学习，共同进步。

（4）成果展示：活动结束后，组织全体孩子们展示自己的作品，并邀请家长们共同欣赏。教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和建议。

4.活动效果：

通过本次活动，孩子们对色彩有了更深入的了解，掌握了基本的色彩搭配技巧，提高了审美能力和创造力。在实践操作和小组讨论过程中，孩子们的自信心和表达能力也得到了锻炼。家长们对本次活动也给予了高度评价，认为它不仅