有关四年级教学工作计划.docx

有关四年级教学工作计划

有关四班级教学工作方案1

状况分析：

四（2）班英语基础较好，但是随着不断有插班生的进入，班级整体水平有所下降。现在同学水平两极分化得厉害。但欣慰的是，中等水平的同学占了大半，因此复习期间重点抓20%的后进生。

复习目标：

依据学校的方案结合英语科组的实际，仔细备好每一节复习课，上好每一节复习课，进行分类复习，定期检测，辅导好同学，树立同学学习的信念，提高英语综合力量。

复习内容：

1、各单元主干句型和四会单词，本册全部句型的语篇表达。

2、听音力量、读图力量与单词拼写力量的培育。

复习支配及措施：

1、要求孩子前一天晚上在家长的`帮助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。

2、其次天课上进行本单元重点句型复习回顾并把每单元的单元测评卷子中失分较为严峻的题型进行重新讲解并教给其方法。

3、由于课堂时间有限不能进行听力训练，所以要求同学每天晚上连续坚持听录音并跟读一遍（每晚复习一个单元即可）。

4、如时间允许，对暑假作业上的部分试题进行讲解，以扩高校生的学问面。

5、进行考前热身做一套四班级下册综合测试卷子并进行点评，做到查漏补缺。

有关四班级教学工作方案2

一、班级同学状况

从上一学期来看，同学学习爱好一般，基础学问不扎实。但大局部同学，能从已有的学问和阅历动身，猎取学问。笼统思维水平有了肯定的进展，基础学问把握较坚固，具备了肯定的学习数学的力量。

个别同学基础学问差。对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别同学比较聪慧，但学习不勤奋，成果不抱负。

二、学情分析

本学期我所任教的班级是四（3）班，在上学期的学习中，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大局部同学乐于参加学习活动。但同学对学问的把握仍存在一些不利因素，有少局部同学，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合学问运用力量较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一局部同学学习态度比较浮躁，计算力量较差，还需进一步提高，个别同学仍需连续辅导。从同学习惯方面看，有一局部同学没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别同学对数学学习缺乏自信念，要在平常多赐予鼓舞。

三、教材及教学目标状况

本册教材内容包括：

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，观看物体（二），图形运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标，使同学：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。

2、把握四混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。

3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。

4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，及图形运动的理解。

5、熟悉平均数与条形统计图，了解平均数和统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会求平均数和统计在实际生活中的作用。

6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

7、初步了解鸡兔同笼问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析和推理的力量。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写干净的`良好习惯。

四、教学措施

1、深化教材，仔细备课，定好单元方案，提前一周备课。细心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。

2、留意新旧学问的联系，注意学问在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变“要我学”为“我要学”，偏重进展同学思维力量