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学习
苏教版六年级下册第二单元圆柱与圆锥（2）
内容
1、通过观察理解圆柱体侧面积与表面积的含义，掌握计算方法，并能运用计算方法灵活解决简单的实际
问题。
学习
2、经历探索圆柱侧面积与表面积推导的过程，进一步培养学生分析和概括能力。
目标
3、在观察与实践、猜测与验证、交流与的活动中，体会数学与实际生活的关系，感受立体图形的学
习价值，提高学习。
重点重点：探索并掌握圆柱侧面积与表面积的计算方法
难点难点：探索并掌握圆柱侧面积与表面积的计算方法
学习
学生活动导学练习设计
过程
复习导入：学生回顾旧知，导入新知
1、标出圆柱体和圆锥体各部分名称
（底面、侧面、高、圆锥的顶点）
2、回顾一下圆柱体和圆锥体的侧面展
开可能会是什么形状？（圆柱体沿着高
剪开，侧面展开成长方形；如果斜着剪
开侧面展开是平行四边形；圆锥体侧面
展开是扇形。）
3、揭示课题“圆柱体的侧面积和表面师：谁能用自己的语言结合图形解
积”释一下什么是圆柱体的侧面积？什
（1）学生先说自己的理解么是表面积？
（2）回顾一下长方体正方体中关于表圆柱体的表面积必须是上下底面和
面积的意义（总面积）侧面的总面积。
探索活动
出示例1：（略）自己读题，注意重
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