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自然辩证法学习指导书

导论

学习要点

1．自然辩证法的研究内容

“自然辩证法”一词是恩格斯首先提出来的。1873年5月，恩格斯开始构思撰写《自然辩

证法》一书，在以后的十多年时间里，他断断续续撰写该书，但直到1995年去世时都未能

完成全书。1925年苏联出版了恩格斯的《自然辩证法》遗著，在西方科学史界引起强烈反

响。

自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以

及人类认识和改造自然的一般方法的科学。它是马克思主义关于人类认识和改造自然的已有

成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富和发展着的开放的理论体系。

自然辩证法的基本内容有三大块：自然观、科学观和方法论。

辩证唯物主义的自然观。自然观是人们对自然界的总体看法。辩证唯物主义自然观是马克思

主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。它旨在对自然界的存在方式、演化发展以

及人和自然的关系，做出唯物的同时又是辩证的说明。

辩证唯物主义的科学技术观。科学技术观是人们对科学技术的总体看法。辩证唯物主义科学

技术观是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。按照辩证唯物主义的观

点，辩证法既是人类认识和改造自然必须遵循的规律，也是发展科学技术必须遵循的规律，

科学和技术无论是作为一种认识现象或者是作为一种社会现象，其自身的发展规律，都是唯

物辩证法的普遍规律在科学技术发展中具体、生动的表现。

辩证唯物主义的科学技术方法论。科学技术方法论是人们对自己从事科学技术研究所运用的

认识和实践方法的哲学概括。辩证唯物主义的科学技术方法论是马克思主义关于人类认识自

然和改造自然的一般方法的理论。它以辩证唯物主义认识论为指导，在现代科学技术发展的

水平上对各门科学技术的研究方法做出概括和总结，来阐明科学问题与科学事实、科学抽象

与科学思维、科学假说与科学理论、技术研究与技术开发以及现代系统科学的方法论，并揭

示各种科学方法之间的联系和过渡。

2．自然辩证法的作用

关于自然辩证法的作用问题，可从三个方面理解：

（1）自然辩证法可以为马克思主义哲学提供理论证据和基础。辩证唯物主义哲学原理是自

然界和人类社会共同的发展变化规律，它需要自然科学提供事实证据和基础。自然辩证法把

自然科学给出的这种证据和基础系统化、理论化。

（2）自然辩证法可为马克思主义哲学原理输送养分，丰富和增添它的内容。马克思主义哲

学需要发展，它不应该是一个封闭体系。它的一个重要源泉是自然科学，但自然科学概念无

法一下子直接变成哲学概念，需要进行中间转换，这个转换站就是自然辩证法。

（3）自然辩证法有利于发挥马克思主义哲学原理对自然科学的指导作用。

3．如何学习自然辩证法

（1）要掌握好马克思主义的基本原理。

（2）在学习自然辩证法时应重点掌握理论。

（3）要学好自然辩证法，既要掌握哲学原理，也需要掌握自然科学知识，

应该把二者有机结合起来。

（4）学习自然辩证法的目的在于应用，如果能应用自然辩证法的基本原理解决一两个实际

问题，那就证明学习有了成效。

思考题

1．什么是自然辩证法？

2．自然辩证法的基本内容有哪些？

3．如何学习自然辩证法？

第一章科学发展和物质观的演化

学习要点

1．物质观的历史演化

物质观是自然观的一个重要组成部分。古代对世界本原的探讨。泰勒斯认为万物的本原是

“水”；阿那克西米尼认为是“气”；毕达哥拉斯认为是“数”；亚里士多德认为是“干、热、

湿、冷”；中国的老子认为是“道”；“五行学说”认为是“金、木、水、火、土”。“原子

论”是古希腊哲学对物质观探讨的最高成就，与后来科学的发展关系甚大。伽利略、伽桑狄、

波义耳、牛顿等都是原子论的继承者，道尔顿提出化学的原子论，使原子论从哲学学说发展

为科学理论。

形而上学的唯物主义物质观，认为物质的最基本单元是原子，原子的基本性质，如有一定质

量、运动和广延性，也被认为是物质的基本性质。

辩证唯物主义物质观。列宁的物质定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在

是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”

2．自然界物质的系统性

系统的定义：系统是由若干相互联系相互作用的要素构成并具有一定功能的有机整体。

系统的基本特征：第一，系统都是由若干要素构成的。第二，系统的各要素之间存在着特定

的关系和联系，它们相互作用相互联系的方式就是该系统的结构。第三，系统的本质特征在

于它的整体性。第四，系统的整体性来自于整体与要素之间的相互联系和相互作用，是各要

素属性和功能的耦合和共同作用。第五系统