Module 1 My bedroom （教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语四年级上册.docxVIP

Module1Mybedroom（教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版（广州）英语四年级上册Module1Mybedroom，主要包括bedroom的词汇（如bed,desk,chair,bookshelf等）、简单句型（如Thisismybed.Thatismydesk.）以及询问和描述房间物品的句型（如Whatsthis?Itsabookshelf.Isthisyourbed?Yes,itis.）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及到的词汇和句型与学生在生活中熟悉的场景和物品有关，易于激发学生的兴趣和参与度。同时，这些内容与学生在之前学习中掌握的英语基础知识（如字母、单词、基本句型）相衔接，有助于巩固和拓展学生的英语能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型描述自己的房间，提高日常交流中的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习房间物品的英文表达，学生能够了解和尊重不同文化中关于居住环境的差异。

3.思维品质：培养学生观察和描述事物的能力，以及通过英语学习发展逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生通过小组合作和互动活动，提高自主学习英语的兴趣和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握bedroom相关词汇，如bed,desk,chair,bookshelf等。

②学会使用Thisis...和Whatsthis?等句型进行物品介绍和询问。

③能够在真实情境中描述和询问房间物品。

2.教学难点

①区分并正确使用可数名词和不可数名词，例如在描述房间物品时，正确使用复数形式。

②掌握不同物品的位置描述，例如使用on,under,beside等介词来描述物品的位置关系。

③在实际对话中，灵活运用所学句型和词汇，进行流畅的交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：学校指定的教学管理系统

3.信息化资源：互动式电子白板、教学PPT、在线英语学习软件

4.教学手段：实物道具（如小型家具模型）、图片卡片、音频材料（如英语歌曲、故事）、角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：向学生展示一张温馨的卧室图片，询问学生图片中的物品英文名称，引导学生用英语表达。

回顾旧知：简单回顾上一课学习的家庭环境相关词汇，如home,family等，为学生进入本课主题做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍bedroom的词汇，如bed,desk,chair,bookshelf等，并解释每个单词的发音和含义。

举例说明：通过展示实物道具或图片，让学生理解并学会使用Thisismybed.Thatismydesk.等句型。

互动探究：将学生分成小组，让学生互相描述自己的房间物品，并使用所学句型进行交流。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据教师提供的房间布局图，用英语描述图中物品的位置，如Thebookshelfisbesidethebed.。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生准确使用句型和词汇。

4.扩展活动（约15分钟）

小组讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的房间物品，并说明原因。

角色扮演：学生两人一组，扮演A询问B的房间物品，B回答并描述物品的位置。

5.总结与反馈（约10分钟）

教师总结：教师总结本节课学习的重点词汇和句型，强调学生在描述房间时的注意事项。

学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生用英语写一篇短文，描述自己的房间，并使用所学词汇和句型。

7.课堂延伸（课后）

鼓励学生在家中拍摄自己的房间，并用英语录制视频介绍，上传至课程平台进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语绘本：《MyBedroom》等与房间主题相关的英语绘本，通过故事的形式让学生了解更多关于房间的词汇和表达。

-英语歌曲：选取与房间相关的英文歌曲，如《MyRoom》等，通过歌曲学习巩固房间词汇和句型。

-英语动画：观看英语动画片段，如《PeppaPig》中关于房间的场景，让学生在实际语境中学习英语。

-在线英语学习平台：利用在线英语学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，进行房间主题的听力、口语、阅读和写作练习。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励