专题 04 标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词（专项训练）-三年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）.docx

【专项训练】专题0

【专项训练】专题04

标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词

讲从近年来小考题的命题来看，“句子”部分，重点是对各类知识的积累和运用能力的检测。其题型依然以填充

讲

从近年来小考题的命题来看，“句子”部分，重点是对各类知识的积累和运用能力的检测。其题型依然以填充、判断、选择、辨析等为主，但作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，理解标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词等又成为命题的焦点，加上本部分中含有较多语法知识，使命题较有难度。复习做题时，要认真对待。

?

?

考

?

点

?

讲

?

解

一、句子复习要点。

二、所学新知识盘点（1—4单元）

1.读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。

（1）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。

发现：

仿写：

发现：提示语在引语前，提示语后面用冒号，引语在前后引号之间。

仿写：妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

发现：

仿写：

发现：提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号。

仿写：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。

（3）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

发现：

仿写：

发现：提示语在引语中间，前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号。

仿写：“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！

2.感叹号。

①表示强烈的感情。②表示感叹句末尾的停顿。

如：（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（2）对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

（4）他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

叹号（！，也称为感叹号或惊叹号）用于句子结尾，表示\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank惊叹、感叹或号叹。\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank中华人民共和国的\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank《标点符号用法》中也指出：“\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank感叹句末尾的停顿，用叹号。”“语气强烈的\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank祈使句末尾，也用\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank叹号。”“语气强烈的\t/item/%E6%84%9F%E5%8F%B9%E5%8F%B7/_blank反问句末尾，也用叹号。”

3.仿写句子。

读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：（1）它的声音小得几乎听不见了。

（2）王老师急得直跺脚。

（3）他跑得像兔子一样快。

（1）妈妈累得。

（2）得。

（3）得。

（4）得。

（5）得。

（1）妈妈累得快走不动了。

（2）她笑得前仰后合。

（3）熟透的柿子甜得像蜜一样。

（4）豹子快得像一道闪电。

（5）花儿红得像燃烧的火焰。

4.按事情发展的顺序写。

红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。

理解：

红头在牛肚子里旅行的路线：嘴→肚子→第一个胃→第二个胃→嘴

练?

练

?

考

?

点

?

演

?

练

一、标点符号。

1.给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊

（2）是猫还是别