2024年欢度中秋节主题教案小班 .pdfVIP

2024年欢度中秋节主题教案小班

一、教学内容

本节课选自小班主题活动《欢度中秋节》，依据教材第二章《传

统文化我知道》第三节《中秋节的由来与习俗》进行设计。详细内容

包括：介绍中秋节的起源、讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说，解析赏

月、吃月饼、放灯笼等传统习俗，以及引导幼儿体验中秋节的文化内

涵。

二、教学目标

1.让幼儿了解中秋节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的

认识。

2.通过故事、手工、游戏等活动，培养幼儿的想象力、动手能力

和团队合作精神。

3.感受中秋节团圆和谐的气氛，培养幼儿对家庭、家乡的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：理解中秋节的传统文化内涵。

教学重点：掌握中秋节的起源、传说和习俗。

四、教具与学具准备

教具：PPT、嫦娥奔月动画、月饼模具、灯笼材料等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述嫦娥奔月的传说，引发幼儿对中秋节的兴趣。

2.讲解：介绍中秋节的起源、传统习俗，引导幼儿了解传统文化。

3.实践：

a.手工制作月饼：教师示范制作过程，幼儿动手操作，体验

制作月饼的乐趣。

b.灯笼装饰：幼儿分组合作，装饰灯笼，培养团队合作精神。

4.游戏：开展“月圆人圆”的团队游戏，让幼儿在游戏中体验团

圆的喜悦。

六、板书设计

1.中秋节

起源

传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂

习俗：赏月、吃月饼、放灯笼

2.制作月饼

3.装饰灯笼

七、作业设计

1.作业题目：和家人一起赏月，观察月亮的变化，并记录下来。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在活动中的参与程度，以及对中秋节传统文化

的理解程度，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同参与家庭中秋活动，如制作月

饼、赏月等，增强幼儿对中秋节的认同感。同时，开展关于月亮的观

察活动，提高幼儿的科学探究能力。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：如何让小班幼儿理解中秋节的传统文化内

涵。

2.教学目标的设定：确保教学目标具有可操作性和实践性。

3.教学难点与重点的处理：如何通过具体活动突破中秋节的起源、

传说和习俗等知识点。

4.教学过程的设计：实践活动的具体操作和引导，以及游戏的选

择和实施。

5.板书设计：简洁明了地展示教学重点，便于幼儿理解和记忆。

6.作业设计：作业的实践性和家庭参与度，以及作业答案的合理

处理。

7.课后反思及拓展延伸：如何根据幼儿的表现调整教学方法，以

及如何将中秋节的文化内涵延伸至家庭和科学探究。

一、教学内容的针对性

针对小班幼儿的认知特点，中秋节的教学内容应注重故事性和形

象性。通过生动有趣的传说故事，如嫦娥奔月，使幼儿对中秋节产生

浓厚的兴趣。同时，结合生活实际，让幼儿亲手制作月饼和装饰灯笼，

体验中秋节的习俗，从而更好地理解中秋节的传统文化内涵。

二、教学目标的设定

1.可操作性：目标应具体明确，如“让幼儿了解中秋节的起源和

传统习俗”。

2.实践性：目标应强调幼儿的动手操作和亲身体验，如“通过手

工制作和游戏活动，培养幼儿的想象力、动手能力和团队合作精神”。

3.情感态度：目标应关注幼儿的情感态度，如“感受中秋节团圆

和谐的气氛，培养幼儿对家庭、家乡的热爱”。

三、教学难点与重点的处理

1.故事讲解：以嫦娥奔月等传说故事为载体，让幼儿在倾听中了

解中秋节的起源。

2.手工制作：通过制作月饼、装饰灯笼等实践活动，让幼儿亲身

体验中秋节的习俗。

3.游戏引导：开展团队游戏，让幼儿在游戏中体验中秋节的团圆

和谐氛围。

四、教学过程的设计

1.实践活动：教师应详细示范制作月饼和装饰灯笼的过程，并给

予幼儿充分的实践机会，确保每个幼儿都能参与其中。

2.游戏选择：游戏应具有趣味性和团队性，让幼儿在游戏中体验

中秋节的团圆和谐，培养团队合作精神。