黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题.pdfVIP

高一上学期期中考试际受众在不同的生活场景，甚至是碎片化的时间里，也都全天候、全方位地被纳入国际传播的

网络。在此意义上，渠道融合极大增加了我国国际传播的空间和规模。

平台融合是渠道融合的升级阶段，一个成熟的平台往往运营多个渠道。在国际传播中，可

语文试题

以建设自己的平台“造船出海”，也可与成熟的平台合作“借船出海”，通过吸引多种传播主体

满分：150分时间：150分钟的广泛参与，进行模式创新，将中国的故事和声音传得更远更深。当前，要加强国际传播，除

一、现代文阅读（26分）了传统的官方对外媒体，还要强调其他行为主体的积极作用，如政府部门、高校、企业、非政

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，12分）府组织、公众等。平台融合为多元主体参与、形成矩阵化传播提供了可能。如CGTN（中国国际

~电视台）不仅自建平台，还在全球十多个社交平台上运营了20多个官方账号，其在脸书上的账

阅读下面的文字，完成14题。

材料一：号拥有7000多万粉丝。

讲好中国故事本质上是一种跨文化传播，国家间的语言障碍、经验障碍等一定程度上堵塞当今，“西强我弱”的国际传播格局并未发生根本改变，但在移动互联网时代，在媒体融

了中国故事的传播渠道，造成传播路径不畅。将本土表达与精准送达相结合，是拓展中国故事合快速发展的背景下，这种“传播逆差”拥有不断缩小的可能，中国面临赢得国际传播战略主

传播路径的有效手段。动的历史机遇。未来，我国的国际传播体系必然与媒体融合的大势相适应，无论在内容、渠道

本土表达就是在了解国际受众思维方式、接受习惯和理解框架的基础上，针对不同的国家和平台方面，我们的国际传播能力都拥有极大的提升潜能。

和地区，适时适地地调整传播路径，通过采取针对不同国家的本土化表达，构建起中国故事的（摘编自张明新、文子玉《媒体融合促进我国国际传播的功能探析》）

国内外对话体系，增强传播的针对性。一方面，要深入目标传播国的文化背景，准确把握其接材料三：

受特点，以寻求中国故事传播的突破点，为调整传播路径做好准备；另一方面，针对国别差异，讲好中国故事，在当前西方话语霸权语境下，必须寻求并获得在国际场域的传播力。要想

用目标国听得懂、易理解的故事话语和表达方式讲好中国故事，让双方在互通的基础上开展互国际社会了解和接受我们，就要主动把我们的想法说清楚，让真实的声音先入为主。中国故事

动交流。内容上丰富多彩，但在精神内涵和价值立场上，我们必须根植于中华民族传统文化，充满自信

精准送达就是运用以数据为核心的算法技术，将中国故事融入高效的传播载体和平台，分地向世界介绍中华文明为世界带来的丰富历史智慧和历史贡献；必须围绕新中国成立70多年来

析受众的个性需要、喜好和习惯，有选择性、有针对性地实施定向推送和个性化传播，以提高所取得的辉煌成就，向世界讲好中国人民砥砺奋进、自强不息建设新中国的故事，讲好中国坚

讲好中国故事的精准度。一方面，要开发运用国内外受众使用率高、表现力强的载体，以高效持和平发展，与世界各国合作共赢的故事。

的载体助推中国故事的精准送达；另一方面，用适宜的表达方式推送故事内容，以个性