北师大版八年级数学下册第一章三角形的证明第5课时直角三角形（一）课件.ppt

第一章三角形的证明第5课时直角三角形（一）分层作业本

1.已知在Rt△ABC中，∠B＝90°，∠C＝35°，则∠A等于（C）A.35°B.45°C.55°D.65°C

2.下列各组线段中，可以组成直角三角形的是（C）A.a＝4，b＝7，c＝8B.a＝5，b＝6，c＝11C.a＝25，b＝7，c＝24D.a＝5，b＝5，c＝6C

3.如图F1－5－1，∠C＝90°，AD＝13，BC＝3，CD＝4.若∠ABD＝90°，则AB的长为（D）图F1－5－1A.10B.13C.8D.12D

4.“对顶角相等”的逆命题是?如果两个角相等，那么这两个角是对顶角?（用“如果……那么……”的形式写出）.?5.已知△ABC的三边长分别为9，12，15，则△ABC的面积为?54?.?如果两个角相等，那么这两个角是对顶角54

6.已知：如图F1－5－2，在△ABC中，∠A＝60°，CD⊥AB，BC＝2CD.求证：△ABC是直角三角形.图F1－5－2证明：∵CD⊥AB，∴∠ADC＝∠BDC＝90°.∵∠A＝60°，∴∠ACD＝30°.∵BC＝2CD，∴∠B＝30°.∴∠BCD＝90°－30°＝60°.∴∠ACB＝∠BCD＋∠ACD＝90°.∴△ABC为直角三角形.

7.如图F1－5－3，在△ABC中，D是边BC上一点，若AB＝10，BD＝6，AD＝8，AC＝17.图F1－5－3（1）求∠ADB的度数；（2）求CD的长.解：（1）∵BD2＋AD2＝62＋82＝102＝AB2，∴△ABD是直角三角形.∴∠ADB＝90°.?

8.如图F1－5－4①是某施工现场图，据此构造出了如图F1－5－4②所示的数学模型.已知B，C，D三点在同一水平线上，AD⊥CD，∠B＝30°，∠ACD＝60°，BC＝30m.（1）求点C到AB的距离；（2）求线段AD的长度.图F1－5－4

解：（1）如答图F1－5－1，过点C作CE⊥AB于点E，?

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