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2020年第24期广东化工
第47卷总第434期·175·
新工科背景下能源动力类专业实验教学模式探索
王文豪，杨小平，何清
(东莞理工学院化学工程与能源技术学院，广东东莞523808)
[摘要]实验教学是培养学生实验素养和创新意识的重要环节，实验教学模式设计的合理性影响教学的效果。基于新工科的理念，针对东莞
理工学院能源动力类专业实验教学的现状，重新梳理实验教学内容，打破课程界限重构了实验教学模式。通过利用资源完成实验教学模式的建
设，实现多层次实验环节协同，进一步培养学生的兴趣和创造力。
[关键词]能源动力；实验教学；新工科；创新意识
[中图分类号]G4[文献标识码]A[文章编号]1007-1865(2020)24-0175-02
ExplorationonExperimentalTeachingModeofEnergyandPowerEngineering
undertheBackgroundofEmergingEngineering
WangWenhao,YangXiaoping,HeQing
(CollegeofChemicalEngineeringandEnergyTechnologyDongguanUniversityofTechnology,Dongguan523808,China)
Abstract:Experimentalteachingplaysanimportantpartincultivatingstudentsexperimentalliteracyandinnovationconsciousness.Therationalityof
designingtheexperimentalteachingmodedirectlyaffectstheresultofteaching.Underthebackgroundofemergingengineering,alsoinresponsetothesituationof
theexperimentalteachingofenergyandpowerengineeringinDongguanUniversityofTechnology,thecontentofexistingexperimentalteachingwasreorganized,
andthemodewasreconstructedbybreakingtheboundariesofcourses.Thro
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