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新人教版小学三年级科学上册教案全册
第一课：天气的变化
教学目标：
-了解不同天气的特征和表现
-掌握描述天气的词汇
-能够根据天气情况采取适当的行为
教学准备：
-天气图片或卡片
-天气描述词卡片
-模拟天气变化的实验器材
教学过程：
1.通过图片或卡片展示不同的天气情况，引导学生观察和描述
天气的特征。
2.教师带领学生一起研究描述天气的词汇，例如：晴朗、阴天、
多云、下雨、刮风等。
3.制作一个模拟天气变化的实验，让学生观察不同条件下的天
气变化，如温度、湿度等对天气的影响。
4.练使用天气描述词进行口头表达，让学生描述自己喜欢或不
喜欢的天气，并说明原因。
5.结合实际情境，让学生根据不同天气情况思考适当的行为，
如晴天时可以户外活动，下雨时要带上雨具等。
教学延伸：
-鼓励学生观察当天的天气情况，并进行简单的记录和描述。
-带领学生制作天气预报板，可以根据当天的天气情况进行预
报。
教学评价：
-教师观察学生在实验中的观察和描述能力
-学生口头表达的准确性和流利程度
-学生能否根据不同天气情况进行适当的行为
第二课：四季的变化
教学目标：
-了解四季的变化特点和原因
-研究描述四季特征的词汇
-能够用简单语句描述四季的变化
教学准备：
-四季图片或卡片
-描述四季特征的词卡片
教学过程：
1.展示四季的图片或卡片，向学生介绍每个季节的特点和变化。
2.教师带领学生研究描述四季特征的词汇，例如：春天的花开、
夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的寒冷等。
3.讨论四季变化的原因，引导学生了解地球公转和倾斜引起的
影响。
4.练使用四季特征词进行口头表达，让学生以简单语句描述每
个季节的变化。
5.结合实际情境，让学生描述当前的季节及其特点，并比较不
同季节的差异。
教学延伸：
-引导学生观察四季的变化，并进行简单的记录和描述。
-带领学生制作四季变化的手工作品，表达对不同季节的喜爱。
教学评价：
-学生口头表达的准确性和流利程度
-学生对四季变化的认知和理解程度
-学生对当前季节及其特点的描述是否准确
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