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粤教粤科版（2017）小学科学一年级上册教学计划

一、学情分析

一年级的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他

们乐于动手操作具体形象的物体。但是由于年龄较小，他们

的注意力集中时间较短，理解能力有限，需要通过生动有趣

的活动和形象直观的教学来引导学习。

二、教材分析

粤教粤科版小学科学一年级上册教材包括“走进科学”“用

感官观察”“用大脑思考”“我们的地球家园”四个单元。

教材内容贴近学生的生活实际，强调通过观察、比较、实验

等方法，培养学生的科学思维和实践能力。

三、教学目标

通过观察、比较、操作等活动，激发学生对科学的兴趣，培

养学生的好奇心和探究欲望。

帮助学生学会运用多种感官观察事物，能用语言或图画描述

观察到的现象。

引导学生学会简单的比较和分类方法，初步培养学生的思维

能力。

使学生了解一些常见的自然现象和动植物的特征，培养学生

对大自然的热爱之情。

四、教学重难点

教学重点

培养学生的观察能力和好奇心，激发学生对科学的兴趣。

引导学生学会运用多种感官观察事物，并用简单的语言描述

观察结果。

帮助学生认识一些常见的动植物和自然现象。

教学难点

如何让学生在观察活动中保持专注和有序，养成良好的观察

习惯。

引导学生从具体的观察中进行比较和分类，发展初步的思维

能力。

让学生理解一些抽象的科学概念，如地球家园等。

五、教学措施

利用直观教具和多媒体资源，创设生动有趣的教学情境，吸

引学生的注意力。

设计丰富多样的实践活动，让学生在亲身体验中学习科学知

识，培养动手能力。

采用小组合作学习的方式，鼓励学生交流讨论，共同探究问

题，培养合作精神。

关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多的指导

和帮助。

六、教学进度安排

（一）第一单元：走进科学

单元教学目标：让学生初步感受科学课的学习内容和学习方

式，激发学生对科学的兴趣。

单元教学重难点：重点是让学生了解科学课的学习内容和要

求，难点是培养学生对科学的好奇心和探索欲望。

第1课：《科学真有趣》（2课时）

展示一些有趣的科学实验和现象，如会跳舞的盐、漂浮的鸡

蛋等，激发学生的好奇心。

介绍科学课的学习内容和方式，让学生知道科学课需要观察、

思考、实验等。

组织学生讨论自己对科学的看法和兴趣，鼓励学生提出问题。

第2课：《小小科学家》（2课时）

讲述一些科学家的故事，如牛顿、爱迪生等，让学生了解科

学家的工作和成就。

引导学生模仿科学家进行简单的观察和实验，如观察植物的

生长、水的流动等。

培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的科学态度。

（二）第二单元：用感官观察

单元教学目标：帮助学生学会运用多种感官观察事物，能用

语言或图画描述观察到的现象。

单元教学重难点：重点是让学生学会用眼睛、耳朵、鼻子、

舌头、手等感官观察事物，难点是如何引导学生准确地描述

观察结果。

第3课：《我们的感官》（2课时）

通过游戏和活动，让学生认识眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手

等感官的作用。

组织学生进行“蒙眼猜物”“听声辨物”等活动，体验不

同感官的功能。

让学生明白多种感官共同作用可以更全面地了解事物。

第4课：《用眼睛观察》（2课时）

引导学生观察身边的事物，如教室中的物品、校园里的植物

等，学会用眼睛看颜色、形状、大小等。

开展“找不同”“看图找茬”等活动，培养学生的观察能

力。

让学生学会用简单的图画记录观察到的事物。

第5课：《用耳朵听》（2课时）

让学生倾听各种声音，如动物的叫声、乐器的声音、自然界

的声音等，学会分辨不同的声音。

组织学生进行“听声音猜物体”的游戏，锻炼学生的听力

和判断力。

引导学生关注声音在生活中的作用和意义。

第6课：《用手摸》（2课时）

让学生用手触摸各种物体，感受物体的软硬、粗糙、光滑等

特征。

开展“摸物猜物”的活动，增强学生的触觉感受和判断能

力。

教育学生要爱护自己的手，保持手的清洁和卫生。

（三）第三单元：用大脑思考

单元教学目标：引导学生学会简单的比较和分类方法，初步

培养学生的思维能力。

单元教学重难点：重点是让学生掌握比较和分类的方法，难

点是如何引导学生运用思维方法解决实际问题。

第7课：《做个小侦探》（2课时）

创设一些有趣的情境，如“失踪的文具”“谁动了我的蛋糕”

等，让学生像小侦探一样观察和思考，找出线索。

培养学生的观察力和逻辑推理能力，让学生学会从细节中发

现问题。

鼓励学生大胆猜测和假设，并通过验证来得出结论。

第