2023-2024学年湘艺版(2024)音乐五年级下册第七课(音乐知识)上波音.pdfVIP

2023-2024学年湘艺版（2024）音乐五年级下册第七课（音乐知

识）上波音、下波音教案

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐知识——上波音、下波音

2.教学年级和班级：五年级下册音乐班级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-理解上波音、下波音的概念和特点

-学习上波音、下波音的演奏技巧

-欣赏并分析含有上波音、下波音的音乐作品

2.教学目标：

-学生能够准确地演奏上波音、下波音

-学生能够理解上波音、下波音在音乐中的应用

-学生能够欣赏并分析含有上波音、下波音的音乐作品

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

-教师通过播放一段含有上波音、下波音的音乐作品，引起学生的兴趣

-教师简要介绍上波音、下波音的概念和特点

2.教学讲解（10分钟）

-教师详细讲解上波音、下波音的演奏技巧

-教师通过示范演奏，让学生直观地理解上波音、下波音的效果

3.实践练习（15分钟）

-学生跟随教师的指导，进行上波音、下波音的演奏练习

-教师巡回指导，纠正学生的错误，并提供个别辅导

4.音乐欣赏（10分钟）

-教师播放几首含有上波音、下波音的经典音乐作品

-学生欣赏并分析作品中的上波音、下波音运用

5.总结与评价（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结

-学生分享自己的学习收获和感受

四、教学资源和材料

1.教学课件：教师准备相关的教学课件，包括上波音、下波音的图示和示范演奏视频等

2.音乐作品：教师准备几首含有上波音、下波音的经典音乐作品，用于欣赏和分析

五、教学评估

1.教师通过观察学生的演奏练习，评估学生对上波音、下波音的理解和掌握程度

2.教师通过学生的课堂参与和分享，评估学生对音乐作品的欣赏和分析能力

六、教学延伸

1.学生可以进一步学习其他音乐技巧，如颤音、滑音等

2.学生可以尝试创作自己的音乐作品，运用上波音、下波音等技巧

二、核心素养目标

1.审美素养：通过学习上波音、下波音，提高学生对音乐的感知能力和审美能力，使他

们在欣赏和分析音乐作品时，能够更好地体验音乐的美感。

2.创造素养：鼓励学生在学习过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试将上波音、下波

音技巧应用到自己的音乐创作中，培养他们的原创能力。

3.合作素养：在课堂练习和音乐欣赏环节，学生需要与同伴进行合作，共同完成任务。

这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.文化素养：通过学习含有上波音、下波音的经典音乐作品，使学生了解和传承我国丰

富的音乐文化，提高他们的文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级下册的音乐课程中，学生已经学习了基本

的音乐理论知识，如音符、节拍、旋律等。他们还掌握了一些基本的音乐演奏技巧，如

颤音、滑音等。然而，对于上波音、下波音这类较为复杂的演奏技巧，学生可能还没有

接触过或者了解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐课程普遍感兴趣，尤其是那些对音

乐创作和演奏有热情的学生。他们在音乐方面的能力各不相同，有的学生具有较强的音

乐感知能力，有的学生则更擅长音乐创作。在学习风格上，有的学生喜欢通过听觉感受

音乐，有的学生则更注重实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习上波音、下波音的过程中，学生可能遇到的困

难和挑战包括：对概念和特点的理解、演奏技巧的掌握、以及音乐作品的欣赏和分析。

特别是对于那些音乐基础较弱的学生，他们可能需要更多的时间和精力来消化和理解新

知识。同时，学生可能对如何将理论知识运用到实际演奏中感到困惑。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解上波音、下波音的概念和特点，为学生提供系统的知识结构。

-实践教学法：教师通过示范演奏和学生的实际操作，让学生亲身体验和掌握演奏技

巧。

-案例研究法：教师选择含有上波音、下波音的经典音乐作品，让学生分析和欣赏，培

养学生的音乐鉴赏能力。

-小组合作学习法：学生分组进行讨论和实践，促进学生之间的互动和合作，提高学生

的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演音乐家的角色，进行上波音、下波音的演奏展示，增强学生的表

演能力和音乐表达能力。

-实验活动：学生通过