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文言文朗读节奏划分规则(仅供参考)
整理:南昌三中青云谱校区危立春
文言文的朗读停顿是有规律可循的,这里结合课内文言语句谈朗读节奏的划分:
1、主语和谓语之间停顿.
例1:土地/平旷,屋舍/俨然.例2:城/非不高也
2、动词和宾语从句之间停顿.
例1:忘/路之远近例2:念/无与为乐者
3、动词和介宾短语(补语)之间或介宾短语(状语)和动词之间停顿.
例1:骈死/于槽枥之间例2:苟全性命/于乱世例3:以衾/拥覆
4、充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开。
例1:其一/犬坐于前例2:山行/六七里
5、句首发语词、表时间的状语和关联词语后面要有停顿。如夫“”、“盖”、“故”、“惟”、“自”至“若”、若“夫”、“诚宜”等,在这些词语后面应稍作停顿。
例1:夫/环而攻之例2:既而/儿醒例3:自/非亭午夜分/不见曦月
6、根据语言顺序来处理停顿,即主语和谓语之间应停顿,动词与所带宾语、补语之间应停顿。
例1:佳木/秀而繁阴。例2:刻/唐贤今人诗赋/于其上例3:吾/谁与归
7、文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时必须分开,而不能读成双音合成词。
例1:可/以一战例2:中/间力拉崩倒之声
8、朗读停顿要体现出省略成份,不能把成份省略当作没有省略来读。
例:一鼓/作气,再/而衰,三/而竭
9、对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名要了解清楚,切不可破读。
例:虞山/王毅叔远甫/刻
分析:虞“山”为山名,“王毅叔远甫”即姓王名毅字叔远,“甫”是古代对男子的美称。
10、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时,要根据语境理解文意,只有确切地理解了文意,才能准确地停顿。
例:余闻之也/久居庙堂之高/则忧其民出/则无敌国外患
总之,要正确划分朗读节奏,就必须以准确理解文句的意思为前提,再根据朗读停顿的规律综合分析判断。
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