2024年-人教版初中英语八年级上册8A-Unit 4 Period 3 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit4What’sthebestmovietheater?

TheThirdPeriodSectionB1a-1c

Teachingaims（教学目标）

1．学会用形容词与副词的比较级与最高级谈论周围的事物。

2.能够熟练的运用本节课出现的形容词与副词的比较级与最高级。

Languagepoints（语言点）

要求掌握以下句式：Whowasthebestperformer?

Elizawasthebestperformer.

要求掌握以下词汇：

名词：performer

形容词：creative

（本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。）

Difficulties（难点）：形容词与副词的比较级与最高级

Teachingsteps（教学步骤）

1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）

（1）Findthemistakesineachsentence.

1.What’sthebetterclothingstoreintown?

2.FunkyFashionshasthemostexpensive.

3.Jason’sisthebestqualityclothes.

4.Jazz107.9FMisthemostinterestingmusic.

5.Oldies102.1FMhasprettybad.

6.JeansCornerisprettycheaper.

7.Howdoyoulikeabouttheradiostations?

8.Jazz107.9FMismuchbetterthananyotherradiostations.

9.MoviePalaceisthemostcomfortableseats.

10.ScreenCityhasthemostpopular.

教学设计说明：通过简洁的改错，让学生对比较级，最高级进行一次复习，将比较级与最高级放在句子中，让学生更加清晰其实际用法。

Workon1a

Writethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechart.

funniestmostcreativequietestbest

3.Workon1b

Tellyourpartneraboutpeopleyouknow.Usethewordsin1a.

A:MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.

B:MymathteacheristhemostseriousmanIknow.

(让学生首先根据自己实际情况进行交流，然后小组交叉交流。教师可以请多组同学展示对话）

4.Workon1c

Listentopeopletalkingaboutaschooltalentshow.Matchthepictureswiththeperformers.

(教师放录音，因为对话难度加深，教师可以根据学生反应选择再放一遍录音以后订正答案)

(可以让学生讨论之后给出答案，然后教师再给出准确的讲解）

5.Workon1d

Listenagain.Whatdothepeoplesayabouttheperformers?Fillinthechartwiththeadjectivesyouhear.

(可以让学生讨论之后给出答案，然后教师再给出准确的讲解）

6.Workon1e

Lookattheinformationin1dandmakeaconversation.

A:Whowasthebestperformer?

B:Elizawasthebestperformer.

(让学生首先根据自己实际情况进行交流，然后小组交叉交流。教师可以请多组同学展示对话）

7.Homework

Oral:

Lookattheconversation