Unit 2 Weather Lesson 2 教案 1-经典通用.doc

Unit2WeatherLesson2

教案1

教学内容：

复习第1课有关天气的形容词和句型

学习句型What’stheweatherlike?It’s...

教学目标：

认知目标：

通过复习,进一步掌握第55课和第56课学过的有关天气的形容词和句型

能够会唱本课歌谣

情感目标：

通过对不同季节和穿着的描述，激起学生对大自然更多的向往和渴望

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

借助图画和录音,复习第1课的单词和学习新句型

教学难点：

对四张不同天气的图画进行语言描述

教学准备：

教学挂图（主图），教学投影片，教学录音磁带，单词卡片

教学步骤：

step1.warmingup(热身活动)

Greetings.

SingthechantofLesson56

step2.reviewingandleadingin(复习并导入新课)

Reviewthewords

1)Lookandsay.（师出示卡片，生说单词

2)学生当“小老师”练习

step3.learning(学习新课)

Look,listenandtalk.(看、听、说)

1、Setupthebackground.（设置背景）。

1)Showthepicture,childrenlookatit(师出示4副挂图，生看图观察。)

T:Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?（出示挂图）

2)Listentothetape播放录音，学习对话

T:Whatdidyouhear?

S:It’swarmandwindy.Wecanflyakite.

T:What’stheweatherlike?

S:It’sspring.

3)Listentothetape2time.

Makeadialogue对话练习

1)Askandanswer.根据四张季节不同图画来问答

2)Practiceinpairs小组互问

3)Groupwork.学生分小组表演.

Singandact学唱本课歌曲

1)Listentothesong2times.(听歌曲，从听力上帮助学生熟悉课文单词的英文表达。)

2)在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生带着任务去听。

T：Whatdidyouhear?Ss:Sunny,sunny,sunnyday

3)Saythewordsinthesong.

4)Listentothesongandsaythesongtogether.

5)Groupwork小组练习。

6)Actitout表演。

step4.practicing(操练)

Makeadialogueandperform

(教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型)

pairwork——show

step5.summary(小结)

复习了前两课所学的词汇与句型

在一定情境下会使用本单元有关季节的交际用语来进行对话

step6.homework(家庭作业)

Listentothetapeandreadafterthetape.（听录音跟磁带读Lesson57）

Practicethedialoguewithyourparents

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米