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兰博士讲台

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公文写作中常用修辞格例析之一

苏州大学档案系王铭

笔者在本刊２００１年第４期曾发表《公文写作修其主要修辞效果分别成篇，最后再附带讨论多种修辞

辞原理刍论》一文，现就其实际应用，对公文写作中格的结合运用。

常见的二十种修辞格逐一例析因限于篇幅，兹依据

释语

一

、

作者紧扣语境，对词语引申发挥，作出非词汇义是箭，的’就是靶，放许要对准靶，”这种表述，其

的解释、说明．这种修辞方法称为释语，亦称释倒释义约定俗成．能得到社会公认．就是真正的词语解

辨析文字的词汇义、语境义、修辞义，不仅利于释。

阅读、领悟公文，而且对提高公文写作承平也不无裨“释语”惨辞格，在形式上似乎也是对词语下定

益。词汇义．是根据词语通常适用范围以词典规范了义、作界说、究根源、探由来。例如．“书是生命的

的词义。语境义，是根据由行文对象、指称事物、讲火炬、精神的食粮。”相城‘，盛产桐油的地方。”叶

话场台或前后文意等所构成的语言环境，经补足或选幺是生活？生活就是千千万万矛盾的总和。然而究

择后所确定的词义。修辞义，是作者在该文中特别赋其实质，并非真的词语解释，而是主观上赋与词语临

予该词的临时义，亦即该词语原本不具备的含义。时修辞义，或则望文生义、故作曲说，或则强调一点、

真正的词语解释应该是：在准确把握、透彻理解不及其余，以求给人深刻启发和强烈感受乃至震撼。

的基础上，对词语的内在涵义作出科学的、恰如其分一旦离开修辞的语言环境，这种临时特定涵义也就随

的、有针对性的解释。通过概括该词语的经常性、普之消失

遍性、稳定性用法．以揭示所发映的对象之本质特色．释语格的具体修辞效果有四：借用解词形式，发

使读者加深理解和掌握。譬如毛泽东《在中央党校开掘新意，直达主旨：幽默讽刺，泼辣犀利；勾勒意境．

学典札ｊ＝．的讲演》中说：“…．．唷的放矢’矢‘’就丰富联想：巧作附会，妙趣横生

二、比喻

对耋垂塞鎏笪塞塑（查垡）用主要塑（堕鲢）由于比喻关系被暗藏在表面的判断旬式中，能使语意

来打比方．这种修辞手法称为比喻。更为肯定．语气更加强烈叉，北宋时期苏轼《乞校

比喻修辞格的基本类型有四正陆贽奏议上进制子》一文写道：可谓进苦口之药

第一类，明喻选用“象”、“好象”、“好比”、石，针害身之膏肓，‘ｊ缸王监，亚卷工然．嚣盘垒

犹如、“如同”、“仿佛”之类明显的比喻词．将表主地芏，实治｛Ｌ之龟鉴，”

达真实涵义的盔佳与用来打比方的喻体关联起来，