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第七章第七章矫正社会工作（矫正社会工作（4+2））
本章核心考点总结
1.矫正社会工作的功能
2.服务对象的需求和特点
3.司法判决前的社会工作
4.个案工作方法
5.社区工作方法
1.矫正社会工作的功能
（1）针对违法犯罪人员
监管功能、矫正功能、服务功能
（2）针对社会环境
营造有利于罪犯更新改造的家庭和社区环境；促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展
2.服务对象的需求和特点（必考）
（1）服务对象的需求
①基本生存条件的保障需要，保证其基本生活
②教育、就业权益的保障的需要，就业机会与环境的公平公正
③正常家庭生活的需要，完整的家庭以及和谐的家庭关系
④再社会化的服务需要，重新恢复丧失的社会功能
2）服务对象的特点
（
具有冲动好斗的人格特征；
具有自卑消沉的心理特征；
具有与社会严重脱节的社会特征；
具有困难重重的生活特征
3.司法判决前的社会工作
（1）针对犯罪嫌疑人：通过与犯罪嫌疑人及其家属和周边社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交
法庭做审判参考；除了与犯罪嫌疑人本人交谈之外，要与家人、邻居、同学、同事、朋友、警察、受害人等交谈。
调查报告内容（必考）：犯罪事实、前科、本人生活史（家庭、受教育、工作经历、身体精神状况、宗教、兴趣、社会活动、
服役、财产状况等）
2）针对犯罪嫌疑人亲属：家庭关系协调及家庭成员心理、情绪疏导；根据当地的相关法律法规，寻找社会资源以维持生
（
计，链接资源以应对生活困难；失去依靠的家庭成员提供生活照料。
4.个案工作方法（必考）
（1）伦理原则
维护服务对象利益优先的原则、个别化原则、接纳原则、非评判原则、服务对象自决原则、保密原则。
（2）注意问题
①重视和善于与服务对象建立良好的专业关系，用接纳、尊重、平等的态度对待服务对象；
②有重点分步骤的制定矫正工作计划；
③着眼于服务对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替，以重建社会功能为衡量标准；
④妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系
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5.社区工作方法（必考）
（1）进行综合治理，改善矫正对象的生活环境
2）开展社区教育，培养居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
（
通过社区教育的途径，改变居民对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社
会。
3）挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
（
提醒注意：矫正对象参与公益服务的目的是为了矫正对象自我教育和改变；
分清楚服务对象。
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