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阶段检测卷(二)

(必修2遗传与进化)

1.考试时量为90分钟,满分为100分。

2.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共24题,每题2分,共48分。第Ⅱ卷共4题,共52分。

第Ⅰ卷(选择题)

本部分共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

1.在减数第一次分裂的过程中,染色体或基因发生的变化有()

①同源染色体联会②形成四分体③着丝点分裂④姐妹染色单体交叉互换⑤同源染色体的分离⑥非同源染色体上的非等位基因发生基因重组

A.①②④⑤⑥ B.②③⑤⑥

C.②③④⑤⑥ D.①②⑤⑥

2.下列叙述错误的是()

A.孟德尔定律否定融合遗传的观点

B.孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中

C.AaBbCcDd个体自交,子代基因型有27种

D.测交实验的结果可反映被检测个体产生配子的种类和比例

3.对一株玉米白化苗研究发现,控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列,导致该基因不能正常表达,无法合成叶绿素,该白化苗发生的变异类型属于()

A.染色体数目变异 B.基因突变

C.染色体结构变异 D.基因重组

4.下列生物技术或生理过程中没有发生基因重组的是()

A.R型活细菌S型活细菌

B.水母的绿色荧光蛋白基因小鼠的受精卵

C.初级精母细胞次级精母细胞

D.普通青霉菌高产青霉菌

5.如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是()

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

6.各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是()

A.传统的育种方法周期长,可选择的范围有限

B.通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性

C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍,过程繁杂缓慢,效率低

D.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移,人们可以定向选育新品种

7.下列关于生物进化与生物多样性的说法,正确的是()

A.共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化

B.环境条件的改变导致了适应性变异的发生

C.进化过程中隔离是物种形成的必要条件

D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

8.下列有关生物的遗传信息的叙述,错误的是()

A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.与翻译相比,遗传信息转录时特有的碱基配对方式是T—A

C.分子水平上遗传信息的传递过程中均可能发生基因突变

D.遗传信息从RNA→蛋白质,实现了基因对生物体性状的控制

9.关于肺炎双球菌的描述,正确的是()

A.DNA是主要的遗传物质

B.基因的表达离不开核糖体

C.嘌呤碱基和嘧啶碱基数目相等

D.遗传信息不能从DNA流向DNA

10.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在动物细胞培养过程中,将适量的该物质加入培养液中,下列相关叙述错误的是()

A.加入该物质后细胞中的DNA复制发生障碍

B.加入该物质后细胞中的转录发生障碍

C.该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

D.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期

11.如图表示细胞内相关的生理活动,下列表述不正确的是()

A.图甲所示生理活动涉及图乙中的a、b、e、f、g过程

B.图甲所示生理活动可以发生在原核细胞不能发生在真核细胞细胞核

C.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为b、c、d、e

D.图乙的f和g过程主要通过反馈调节实现

12.果蝇无眼色基因的受精卵不能发育为个体。一只野生型的雄果蝇与一只纯合白眼雌果蝇杂交,子代雄果蝇全为白眼,雌果蝇中仅有一只为白眼(染色体数正常),其余全为红眼。对此现象以及子代白眼雌雄产生的原因分析不合理的是()

A.眼色性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律

B.眼色基因在X染色体上且红眼对白眼是显性

C.子代白眼雌果蝇不可能是由染色体缺失产生

D.子代白眼雌蝇与正常雄蝇交配可判定产生原因

13.人的性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了一家族成员的某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,据图分析错误的是()

A.据系谱图推测,该性状为隐性性状

B.控制该性状的基因一定位于X染色体上

C.假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,在Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4

D.假设控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中Ⅲ2可能是杂合子

14.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是()

①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞

A.①② B.①③