最新人教版九年级物理上册第十三章单元教材分析 .pdfVIP

第十三章内能

本章是在学习了机械能的基础上，把对能量的研究拓展到内能.首先说明物

质是由分子、原子构成的，进一步引出分子动理论；接着讲述物体内部所有分子

具有的分子动能和分子间相互作用的势能的总和——内能，通过实验说明利用内

能可以做功，以及改变内能的两种不同方法，反映了内能和其他形式的能之间的

相互转化；最后通过实验探究不同物质的吸热本领，引出比热容的概念；知道比

热容是物质的基本属性，并进一步学习关于比热容的热量计算.

本章共分3节：

1.第1节“分子热运动”，首先介绍了有关物质是由分子、原子构成的知识，

通过对分子的大小进行讨论，使学生对分子的体积小、分子数目多，留下深刻的

印象.接着提出分子是静止的还是运动的问题，并通过实验探究——观察红墨水

在热水和冷水中扩散的快慢，得出组成物质的大量分子处于永不停息的运动之

中，且温度越高，分子运动越剧烈.然后通过生活实例引导学生知道分子之间存

在着相互作用的引力和斥力，并利用微观结构的知识来解释宏观的固、液、气三

态之间的变化，为从分子结构角度理解物体内能的本质打下基础.

2.第2节“内能”，“内能”是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总

和.教学中先通过生活中利用内能做功的实例引出内能的概念，并进一步分析内

能的影响因素（将宏观物理量“温度”和微观机理“分子无规则运动”的激烈程

度联系起来），然后讲述改变内能的两种方式“做功”和“热传递”，在分析热传

递过程中提出“热量”的概念.

3.第3节“比热容”，这节是先从日常生活常识出发，讨论出物体在温度升

高时吸收的热量与它的质量及升高温度的度数之间的关系.通过探究活动加深学

生对比热容是物质的一种特性的理解，让学生对常见物质的比热容大小有一个具

体的印象.

【教学目标】

1.在知识与技能方面：①让学生知道物质是由分子、原子构成的，能识别扩

散现象，能用分子动理论的观点解释日常生活现象，知道分子间存在着相互作用

的引力和斥力，能用分子的微观结构（分子间的距离及分子间的作用力）去解释

物体固、液、气三态之间的转化；②知道内能、热量的概念，知道改变内能的两

种方法：做功和热传递；③了解比热容的概念，能根据比热容进行简单的热量计

算.

2.在过程与方法方面：通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规

则运动，通过与弹簧的弹力进行类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引

力；通过实验探究找到改变内能的两种方法；通过探究，认识到不同物质的吸热

能力的不同.

3.在情感、态度与价值观方面：通过实验演示培养学生观察、分析问题的能

力，通过阅读《科学世界》扩展学生的知识面.

【教学重点】

分子动理论的初步认识，内能和热量的概念，比热容的概念和热量的有关计

算.

【教学难点】

分子间的相互作用力，做功与热传递，利用比热容解释生活中的现象.

【课时建议】本章共有3节，建议7课时.

第1节分子热运动……………………1.5课时

第2节内能………………2课时

第1课时初步认识内能

第2课时改变内能的两种方式

第3节比热容……………2.5课时

第1课时比热容

第2课时热量的计算

本章复习训练…………1课时