22 智取生辰纲 课件(共28张PPT).pptxVIP

智取生辰纲;1、掌握文中的生字生词，借助注释和工具书理解文中较为生僻的古典词汇。;相关介绍;;;;;;;文本感知;1、“生辰纲”是什么？;3、小说采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明、暗两线在什么时间、什么地点交接在一起?;1、吴用将劫纲的时间定于何时？为什么？

2、吴用将地点选择在哪儿？为什么？

3、晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？

4、课文中有哪些矛盾冲突？;1、吴用将劫纲的时间定于何时？为什么？;2、吴用将地点选择在哪儿？为什么？;3、晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？;4、课文中有哪些矛盾冲突？;总结：众好汉之“智”;杨志之“智”;他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目。;为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？;2、从以上分析来看，杨志是一个怎样的人?;3、如此精明能干的杨志为什么会失败呢?;作用：渲染酷热的气氛；烘托人物烦躁不安的心情；推动情节的发展。;作用：揭露当时尖锐的阶级矛盾,交代了冲突的内因，也暗示了杨志不得志的悲剧命运。;本文故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。请用思维导图画出本文结构。;《三十六计》或称“三十六策”，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。;