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2024年读《做最具成长力的教师》心得体会范本

李勇

最近，有幸拜读了徐世贵、郭艳丽老师的《教师成长那些事》，

认真品味此书，感悟颇多。书中的一个个鲜活的，精彩感人的教育案

例，让我感受到了徐老师、郭老师对教育的专注、醇厚的教育情怀，

同时也让我感受到了徐老师和郭老师的智慧和独特的人格____力。而

我认为，这一切都源于徐老师、郭老师对教育的专注。渴望专业快速

成长是每个做教师的夙愿，教师的成长力决定教师的专业成长速度，

那么，教师成长有规律吗。什么又是教师的成长力。教师又该怎样来

提升自己的专业成长力呢。

读《做最具成长力教师》，回忆着自己开始工作以来的成长经

历。难忘第一次踏上讲台时的兴奋与忐忑，难忘第一次向学生们介绍

自己时的自信与张扬，难忘第一次上课时的紧张与慌乱，难忘第一次

批改作业审阅试卷时的小心与谨慎，有太多的难忘，我希望自己能尽

快地完成由学生到教师的身份转换，由手足无措变得越来越镇定自

若。对于教学这个梦想，我满心欢喜，又满心期待。为实现这个教育

梦，我希望自己努力做到如下几点，不断来提升自己的专业成长力：

一、博采众长，不断提升专业水平

教育理想，促使教师不断地提高自己的专业素质和理论水平。工

作中，我会多读一些与教育教学有关的书籍，多看一些名家的教育教

学案例，多向其他优秀教师请教，多听课，多学习等。在不断学习摸

索中，去突破固有的思维模式、行为方式，尝试从侧面去思索问题，

在思索着改变教学行为。将新课改理念融入到教学实践当中，博众家

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之长为我所用。课堂上，解放学生思想，以生为本，开展“自主、合

作、探究”的学习，让学生在课堂上快乐地学习。在课外，与学生进

行心与心的沟通。将这一点一滴累积成自己成长道路上的一笔重要财

富，为自己能够快速成长铺桥造路。

二、时刻提醒自己对学生要进行爱的教育

每一位教师都有不同的人格，教育出的孩子也是百花齐放，多么

美好而有意义的事儿啊。但是教师包括我自己也许都有意识无意识的

有一个很特别的毛病吧，喜欢征服学生，显性的体现在喜欢给学生

____威，逼迫学生完成任务，隐形的体现在千方百计的取悦学生让学

生喜欢自己。其实这些都是欠缺思考的，在教育的过程中真的需要处

处有爱，处处为孩子考虑，而不能是功利和机械的，征服只会让一个

个孩子被磨去了棱角，而用感恩的心感谢的心对待学生，孩子们也会

怀有一颗感恩的心，不管是对老师还是他人，这样的孩子不正是我们

所需要的吗。“胜人者有力，自胜者强。”试着用人格____力感化而

不是征服孩子，这样的柔软教育真的很美。我希望以后的自己，能够

在教育教学中时刻提醒自己对学生进行爱和感恩教育。

三、反思不足，总结经验

反思对于提高教师专业化水平具有重要意义，教师成为反思者是

教师专业发展的必然。林老师在书中说：“教师成长____专注+反思+

行动”。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思

考，那么，即使是有多年的教学经验，也只是一年工作的多次重复，

这样教师永远只能停留在一个新手教师的水准上，所以今后我会认真

地对自己的教学实践进行日反思、周反思、月反思。总结经验，反思

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不足，并思考改进措施。将反思的成果用于后续的教育教学活动，不

断改进实践状态，提升教育智慧。

四、努力做一位快乐教师

最具成长力教师是具有较强教育实践力的老师。

2024年读《做最具成长力的教师》心得体会范本（2）

《做最具成长力的教师》是一本非常好的教育教学参考书籍，作

者以自己多年的教学经验为基础，提供了许多实用的方法和建议，帮

助教师提升自己的专业水平和教学能力。在阅读这本书的过程中，我

深受启发，获得了许多宝贵的心得体会。

首先，本书强调教师要有持续的学习态度。随着社会的不断发展

和进步，教育也在不断变革，教师必须跟上时代的步伐。而要做到这

一点，就需要教师具备持续学习的能力。教师要不断地学习新知识，

拓宽自己的视野，更新自己的教学理念和方法。只有不断学习，教师

才能保持与时俱进的状态，才能在教育改革的浪潮中保持敏感和主

动。我深刻认识到，作为一名教师，除了教学常识和教学技能之外，

还需要具备学习和进步的能力，不断提高自己的专业素养和教学能

力。

其次，本书提倡教师要关注