安徽省铜陵市第十中学2024—2025学年七年级上学期11月期中数学试题（解析版）.docxVIP

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铜陵市第十中学2024-2025学年度第一学期期中考试

七年级数学

（考试时间：100分钟满分：100分）

一、单选题（每题3分，共30分）

1.下列各数中：，负数有（）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了对正数和负数定义的理解，难度不大，注意0既不是正数也不是负数．

根据正数和负数的定义判断即可，注意：0既不是负数也不是正数．

【详解】解：，是正数；

，是负数；

，是负数；

0既不是正数，也不是负数；

，是负数；

，是正数；

负数有，，，共3个．

故选：C．

2.在数轴上，位于－2.4和3.2之间的点表示的有理数有（）．

A.5个 B.4个 C.6个 D.无数个

【答案】D

【解析】

【分析】根据有理数的定义解答即可．

【详解】解：∵有理数包括整数和分数，

∴在－2.4和3.2之间的有理数有无数个，如等等，

故选：D．

【点睛】本题考查了有理数的定义，能够掌握有理数所指的数的范围是解答问题的关键．

3.下面说法正确的有（??）

①的相反数是；②符号相反的数互为相反数；③的相反数是3.8；④一个数和它的相反数不可能相等；⑤正数与负数互为相反数．

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

【答案】A

【解析】

【分析】两数互为相反数，它们的和为0．本题可对5个选项进行一一分析进而得出答案即可．

【详解】解：①根据的相反数是；故①错误；

②符号相反的数不一定互为相反数；故②错误；

③，的相反数是；故③错误；

④一个数和它的相反数有可能相等；如0的相反数等于0，故④错误；

⑤正数与负数不一定互为相反数，如2与-1，故⑤错误；

故正确的有0个，

故选：A．

【点睛】本题考查的是相反数的概念，根据两数互为相反数，它们的和为0得出是解题关键．

4.当时，则x一定是（）

A.负数 B.正数 C.负数或0 D.0

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了绝对值：若，则；若，则；若，则．

根据绝对值意义得到．

【详解】解：，

．

故选：C．

5.排球的国际标准指标中有一项是排球的质量，规定排球的标准质量为.现随机选取8个排球进行质量检测，结果如下表所示：

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

质量

275

263

278

270

261

277

282

269

则仅从质量的角度考虑，不符合要求的排球有（）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】A

【解析】

【分析】根据标准质量为（270±10）g，得出小于260g以及大于280g的排球是不合格的，再进行判断即可．

【详解】解：因为排球的标准质量为（270±10）g，即260g≤排球的标准质量≤280g，

故第7个排球不符合要求，

故选：A．

【点睛】本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．注意不是同一类别的量，不能看成是具有相反意义的量．

6.哈尔滨是今冬旅游业的新晋顶流城市，据统计，元旦假期哈尔滨实现旅游总收日59.14亿元，数据59.14亿用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为的形式，其中为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

【详解】59.14亿，

故选：B．

7.下列说法中正确是（）

A.近似数万精确到十分位 B.近似数精确到百分位

C.近似数精确到百分位 D.近似数万精确到十分位

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了近似数与精确数的接近程度，根据近似数的精确度对各选项进行判断即可．

【详解】A选项：近似数万精确到百位，所以A选项错误；

B选项：近似数精确到十位，所以B选项错误；

C选项：近似数精确到百分位，所以C选项正确；

D选项：近似数万精确到千位，所以D选项错误．

故选：C．

8.程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”，根据如图的程序进行计算，若输入x的值为10，则输出的值为（）

A.5 B.6 C.7 D.8

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查代数式求值，根据数值转换机的要求需要两次输入才行．根据数值转换机列代数式，再代入计算即可求解．

【详解】解：由题意得当时，，故继续输入，

当时，，故输出的值为8．

故选：D．

9.如果甲、乙是两个成反比例的量，那么当甲增加时，乙一定会（）

A.增加 B.减少 C.减少 D.减少

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查反比例的定义．设甲、乙两个量对应的数分别是和，由反比例的定义得到（定值），当甲增加时，乙变成了，于是，即可