八年级下册《第十章信息的传递》全章5节教学设计 .pdfVIP

第九章信息的传递

●本章概括

本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方式对通讯发展进行回顾，使同学们对现代通信

的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方.

数字通信是一种既现代又古老的通信方式，数字通信在现代通信中发挥着越来越重要的作用.本章简要

地介绍了数字通信和模拟通信，并说明了数字通信的优势.

学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着

各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，

并绘出了电磁波频率、波长和波速的关系.

我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播和电视的大致工作过程;介

绍了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向.

●课时建议

本章共分五节，建议5课时.

第一节现代顺风耳——电话1.5课时

第二节电磁波的海洋1课时

第三节广播、电视和移动通信1.5课时

第四节越来越宽的信息之路1课时

第五节复习和总结

第一节现代顺风耳——电话

●教学目标

一、知识目标

1.了解电话是如何把声音传递到远方的.

2.了解电话交换机的用处.

3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.

二、能力目标

1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力.

2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观

念和能力.

3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识.

三、德育目标

通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展

的作用，提高学生的学习兴趣.

●教学重点

1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处.

2.模拟通信和数字通信的基本区别.

●教学难点

了解电话交换机的应用.

●教学方法

讨论法.

●教具准备

微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅.

●课时安排

1.5课时

●教学过程

一、创设情境，引入新课

请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）.

［师］电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，

你们想了解这方面的哪些内容？

［生甲］电话基本构造是什么？

［生乙］电话是怎样传声的？

［师］看挂图，讨论得出答案.

［生甲］电话由话筒和听筒组成.

［生乙］话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成.

［生丙］人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽

小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流.

［生丁］听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成.

［生戊］当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大

忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振

动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音.它是使变化的电流转化为声音.

［师］同学们回答得非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方.

二、进行新课

第一节现代顺风耳——电话［板书］

（一）电流把信息传到远方［板书］

［师］思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5

部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？

（同学们都在画，并讨论）

［生］要架设10对电话线.

［师］你能否想出一个办法，