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教科版科学一年级上册《观察叶》教案

一、教学目标

1.能够正确运用手指、眼睛等多种感官，观察周围事

物，探究叶的形态与结构；

2.能够用简单的语言描述叶的形态和颜色，初步认识

到叶的生长环境与功能；

3.能够让学生运用所学科学知识，调动主动探究的兴

趣，培养科学探究的能力，初步感受科学的魅力。

二、教学内容及课时分配

1.观察叶的形态和颜色，初步认识叶的生长环境与功

能—1.5课时（因地区环境不同，叶的种类和生长习性

不同，此部分授课可根据实际情况适当调整）

2.制作以叶为主题的海报—1课时

三、教学步骤及内容安排

第一步：引入环节（0.5课时）

1.教师预先准备好不同种类的叶子，让学生根据颜色、

形态等特点，完成分类，并与同桌交流；

2.教师向学生提出问题：“我们日常生活中有哪些地

方可以看到叶子呢？”通过简单讨论引出本节课程的主题

——《观察叶》。

第二步：观察叶的形态和颜色，初步认识叶的生长环境与

功能（1.5课时）

1.学生们观察教师提供的不同种类的叶子，并运用多

种感官特别是手指、眼睛、嘴巴等，探究叶子的形态、颜

色、大小等特点；

2.学生们以小组为单位，选取一张所观察的叶子并认

真观察，完成下列问题：

–该叶子的形状是什么样的？

–该叶子的颜色是什么样的？

–这种叶子生长在哪里？它为植物提供了什么？

3.学生将自己的观察结果告诉同桌，并相互核对，纠

正错误。

第三步：小游戏（0.5课时）

1.在课前教师已准备好随机选择一种树叶，并将其藏

于教室某个角落；

2.学生们分组去寻找这张树叶，找到后，观察叶子的

特点，然后依照上述问题进行讨论；

3.教师介绍了叶的功能，并让学生结合掌握的知识，

尝试回答下列问题：

–叶的生长环境有哪些？

–叶为植物提供了什么？

–叶子在自然界中有哪些作用？

第四步：制作海报（1课时）

1.学生们在教师的指导下，用手中绘纸、颜料等材料

制作以叶为主题的海报；

2.学生们把所制作的海报用黑板报或展板进行展示，

让全班同学欣赏并进行互动。

四、教学评价

1.观察叶子的形态、颜色，以及对其生长环境和功能

作出合理的描述；

2.能够结合所学知识，初步确定叶所处的生长环境；

3.参与小组讨论，认真完成问题，并与同桌互相核对；

4.能够热情参与制作海报，完成海报的创作并进行互

动展示。

五、教学反思

1.教师应充分挖掘学生的感官体验，引导学生注意观

察细节和感性认识；

2.教师应根据学生的认知水平，逐步引导学生初步认

识叶的生长环境和作用；

3.教师应引导学生掌握科学语言，具体描述观察到的

叶子的形态和颜色；

4.在制作海报的过程中，教师应及时给予学生指导和

鼓励，激发学生创造力和想象力。