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小学音乐课教案模板

_.__._...............手拉手，地球村教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。2、学会《手拉手，地球村》。教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。4、听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导学生简单讨论。二、学习新歌《手拉手，地球村》。1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。2、随琴视唱歌曲歌词。3、学习歌曲的曲调。三、小结小学音乐课教案模板(篇2)中小学音乐课标教案1教学目标1、巩固“_、_、_”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程课前游戏一、组织教学，调适学生心理。(1分钟)1、唱《师生问好歌》，上课。2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。(3分钟)师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们同座的小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢?(学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。)排序：舞蹈(或歌表演)——小品——游戏——唱歌并表演(加节奏乐器)三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学习习惯等。同学!“快乐的音乐会”现——在——开——始。老师要告诉大家，凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。(一)第一个节目：舞蹈(歌表演)《这是什么》——体验2/4节拍。(3分钟)请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱)表演结束，由教师评价颁发头饰。(二)第二个节目：超级模仿秀。——巩固所学节奏时值(8分钟)第二个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏)。2、教师随机评价，提取节奏(1)小鸭：||：____|____：||嘎嘎……小鸡叽叽(2)小猫：||：_|_：||喵喵(3)大象：||：__|__：||咚咚咚咚(4)小狗：||：_0|__0：||汪汪汪(5)请全班同学合作表演。要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。(三)第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。(6—8分钟)要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。1、学自由选择节奏如：大象：||：__|__：||(走走)小鸭：||：____|____：||(跑跑)2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。(四)第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。(14分钟)师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。复习巩固歌曲：1、(放录音范唱)全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。2、本主持人有个问题，《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器?你们都谁去参加了音乐会?(学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示。鼓励学生加动作表演。)(五)创编歌词，展示比赛，培养创作能力：刚才，我们模仿了哪么多动物的声音，能不能把这些把这些声音编成歌词，创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢?1、学生分小