《反对党八股(节选)》教学设计 -统编版高中语文必修上册 .pdfVIP

统编版高中语文必修上册《反对党八股》教学设计

【教材分析】

《反对党八股》是必修上册第六单元第二课，该单元是思辨性阅

读与表达单元，学习重点是围绕“学习之道”，把握作者的观点和态

度，理清论证思路，学习论证方法，培养思辨思维，并能有针对性阐

述自己的观点。作为思辨类阅读与表达任务群的第一个单元，无论是

在方法上还是内容上都对其余的两个单元有重要的指导意义。《反对

党八股》是毛泽东同志1942年在延安干部会上的讲话，用生动活泼

的语言列举了党八股的八大罪状，借助对比、比喻等论证方法深入浅

出的分析了党八股的危害，提出了正确的马克思主义的学风和文风。

因此学习这篇文章要让学生明观点、理思路、找方法、品语言，最终

能学以致用，表达自己的观点。

【学情分析】

本篇文章面对的是高一的学生，从学生的生活经验来分析，这篇

文章充满了革命战斗意味，创作时代距离他们的生活较远。鉴于此种

情况，教师要引导学生进入特定的语境，激发他们的学习兴趣。从学

生的知识储备方面来分析，在此之前，学生已经深入分析过，古代论

述名篇，《劝学》《师说》，对论证思路和方法有所领会，但他们的

阅读还停留在泛读梳理的层面上，他们的辩证思维能力尤其是驳论能

力尚在培养形成之中。所以，老师可以要求学生自己求同，带领学生

求异。

教学目标：

1．学习本文分项列举、边破边立的写作方法。

2．领会本文生动活泼、新鲜有力的语言风格。

3．了解论证的层次。

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教学重点：

分项列举、边破边立的写法。

教学难点：

重点语段的层次分析。

教学方法：诵读感悟法、讲授法、师生互动法、情境教学法

教学课时：

1课时

教学过程：

一、新课导入

同学们，我们已经学过了毛泽东的许多诗词，谁还来给大家朗诵

一首？今天，我们一起学习毛泽东的一篇文章《反对党八股》。

二、写作背景

1942年，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影

响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开

展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿

学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上

的讲演。是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后又一篇重要的

整风文件。

三、朗读课文，思考问题

（一）在论述党八股的第一条罪状里，作者“主要和首先”反对

的是什么样的文章？为什么？文章是不是短的就好呢？作者最反对

的是什么？提倡的是什么？

（二）党八股式的文章，为什么要靠“装腔作势”来吓人呢？其

危害是什么？无产阶级的正确态度是什么？

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（三）在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，

讥讽的是什么？以“射箭看靶子，弹琴要听众”作比，所主张的又是

什么？

（四）作者为什么提出要学习语言？他主张怎样学习语言？

（五）作者认为“甲乙丙丁，开中药铺”是一种什么方法？他主

张的是什么？

四、分组讨论，理清思路

全文按提出问题、分析问题和解决问题的结构形式，分为三个部

分。

（一）提出论题，总领下文。（1）

提出本文的中心论题是分析党八股的坏处，并说明采用“以毒攻

毒”的方法，把党八股八个方面的问题叫做八大罪状。

（二）列举罪状，逐条分析。（2－9）

列举党八股的八大罪状，每条具体分析。

（三）提示中心，结束全文。（10）

全文结论。指出反对党八股的意义。

五、合作探究，阅读赏析

重点研读文章第二部分，以“罪状一”为例，体会层进式议论文

的结构特点及论证方法。

提问：党八股的第一条罪状是：“空话连篇，言之无物”。什么

叫“空话连篇，言之无物”？出现这种现象的原因是什么？有什么危

害？怎样解决这个问题呢？

明确：（1）所谓“空话连篇，言之无物”，就是文章写得很空、

很长，或是写得又短又空，它们都没有什么实际内容。这是讲文章的

内容问题。（2）为什么会这样呢？一是写作目的不正确或不明确。

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有的人写文章