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北师大版教案分数加减法与折纸艺术

教案：分数加减法与折纸艺术

教学内容：

本节课的教学内容来自于北师大版小学数学教材，第三章《分数

的加减法》。具体包括分数的加法、减法运算规则，以及如何利用折

纸艺术来形象地表示和理解分数的加减法。

教学目标：

1.学生能够理解分数加减法的运算规则，并能够熟练地进行计算。

2.学生能够通过折纸艺术来形象地表示和理解分数的加减法。

3.学生能够运用分数加减法的知识解决实际问题。

教学难点与重点：

重点：分数加减法的运算规则，以及如何利用折纸艺术来表示和

理解分数的加减法。

难点：理解分数加减法中的通分和约分的概念，以及如何运用这

些概念来进行运算。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、折纸。

学具：每位学生准备一张折纸，用于进行折纸艺术活动。

教学过程：

1.引入：通过展示一些折纸艺术作品，引发学生对折纸艺术的兴

趣，同时引出本节课的主题——分数的加减法。

2.讲解：在黑板上展示一些分数，并解释分数的加减法运算规则。

同时，通过折纸艺术来形象地表示和解释分数的加减法。

3.练习：学生分组进行练习，运用折纸艺术来表示和解决一些分

数的加减法问题。

板书设计：

1.分数加法运算规则：同分母相加，分子相加；异分母相加，先

通分，再分子相加。

2.分数减法运算规则：同分母相减，分子相减；异分母相减，先

通分，再分子相减。

作业设计：

答案：1/4+1/4=1/2，1/31/6=1/6。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，学生对分数的加减法有了更深入的理解，同

时也培养了他们的动手能力和创造力。在今后的教学中，可以进一步

拓展分数的加减法在实际生活中的应用，让学生更好地理解和运用分

数的加减法。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。是分数加减法

的运算规则，是折纸艺术在数学教学中的应用，是学生通过实践活动

来理解和运用分数加减法的能力。

1.分数加减法的运算规则：分数加减法的运算规则是学生必须掌

握的基础知识。在教学过程中，教师需要通过生动的例子和形象的折

纸艺术来帮助学生理解和记忆这些规则。例如，同分母的分数相加减

时，只需要将分子相加减即可；异分母的分数相加减时，需要先进行

通分，将分数转换为同分母的分数，然后再进行加减运算。

2.折纸艺术在数学教学中的应用：折纸艺术是一种有趣且富有创

造性的活动，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。在分数加减

法的教学中，教师可以利用折纸艺术来形象地表示和解释分数的加减

法。例如，通过折纸来制作不同颜色的纸片，每片纸片代表一个分数，

然后将这些纸片进行组合和折叠，以展示分数的加减法运算过程。

3.学生通过实践活动来理解和运用分数加减法的能力：学生通过

实践活动来理解和运用分数加减法是非常重要的。在教学过程中，教

师可以设计一些有趣的折纸活动，让学生亲自动手操作，通过实践来

加深对分数加减法的理解。例如，让学生分组进行折纸活动，制作不

同大小的折纸作品，然后进行分数的加减法运算，展示和分享他们的

结果。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解分数加减法的运算规则时，教师需要使用清

晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。通过举

例子和演示折纸艺术，可以使用降调来强调重要的概念和步骤，同时

使用升调来提问学生，激发他们的思考。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间。可以将有

关于分数加减法的理论知识讲解与折纸艺术实践活动相结合，让学生

在动手操作的过程中加深对知识的理解。例如，讲解分数加减法的基

本规则时，可以花费10分钟的时间，而折纸艺术的实践活动则可以安

排15分钟的时间。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式来引导学

生思考和参与。例如，在讲解分数加减法规则后，可以提问学生：

“你们能用折纸来表示两个分数的加法吗？”或者“你们能解释一下

为什么异分母的分数相加需要通分吗？”通过这些问题，可以激发学

生的思维，培养他们的解决问题的能力。

4.情景导入：在开始上课之前，教师可以通过展示一些折纸艺术

作品来吸引学生的兴趣，并引导他们思考折纸