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第二单元我们周围的空气
教学目的1、认识空气的组成，了解空气是一种重要的资源；
2、引导学生关注空气质量，增强其关心环境、关爱自然
的意识和责任；
3、初步学习实验室制取氧气的方法和原理，练习在实验
室里制取氧气；认识氧气的主要性质。
教学重点1、初步学习实验室制取氧气的方法和原理，练习在实验
室里制取氧气；
2、认识氧气的主要性质。
课时安排6课时
课题1空气1课时
课题2氧气1课时
课题3制取氧气1课时
学生实验制取氧气1课时
复习测验2课时
教学过程
课题1空气
教学目的1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从
混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法；
2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源；
3、过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识
空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任；
4、掌握混合物、纯净物的概念。
教学重点1、掌握纯净物与混合物的区分。
2、让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。
知道空气是自然资源。
教学难点设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。
教学过程
引入
空气是我们非常熟悉的物质，我们每时每刻都生活在空气
的“海洋”里，离开了空气，一切生命就无法生存。那么
你认识空气吗？你觉得空气是单一成分的物质还是多一
成分的物质呢？你知道空气中含有那些物质？
新课
一、空气是由什么组成的
[活动]组织学生展示研究成果，倾听学生们的争论和
发言，随学生们的表述板书出空气中含有的物
质
[阅读]P26
[介绍]空气组成的发展史，舍勒、普利斯特里、拉瓦锡
等为科学的奋斗精神，并介绍拉瓦锡研究空气成
分的装置
[小结]总结学生们的表述并提出新问题：今天我们的认
识需要再深入一步，研究空气中氧气的含量。怎
样来测定空气中氧气的含量呢？
[实验2-1]空气中氧气含量的测定
注：指导学生观察实验（注意步骤）
1、发黄光（或白光）
磷在空气中燃烧
2、冒白烟
3、放热
[结论]磷+氧气点燃五氧化二磷
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