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初中心理健康教育教学计划

初中心理健康教育教学计划「篇一」

健康教育是我国实施素质教育，促进学生德、智、体全面发展的重要教育内

容。全面落实教育方针，促进学校健康教育工作有序发展，不断增强学生健康意

识，提高学生的健康水平，使我校的健康教育逐步趋于规范化、科学化，结合本校

实际情况，对我校健康教育评价方案工作总结如下：

一、健康教育制度的完善和跟进

制订完整的健康教育计划，教学进度，内容及教案，并坚持集体备课，教研活

动制度、积极进行教育交流活动，开好公开课，授课教师每人每学年接受120小时

以上的培训活动。授课概念清楚，语言生动，理论联系实际，使授课质量不断提

高。

二、教育课程的设置

七年、初二年段每周开设健康保健课，每周0、5课时，健康教育使用教材

《专业医书》和报刊发表论文及有关材料。

初三开设生理卫生课。

三、开展多种形式的健康教育活动

学校每月利用宣传栏宣传3次，广播5次，班会课2次，向学生和家长宣传不

同的卫生保健知识，提高学生防病治病的常识，深受学生欢迎。开设健康教育课班

级达100%。

四、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主”的原则，把预防

龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量

的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患

者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓

延。

对现在肥胖学生不断增加现象，学校营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生

积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫

血的患病率有所下降。同时，我们利用家长会的机会用专门的时间对家长进行相关

的培训，这样学校和家庭形成合力，为学生的健康护航。

五、加强个人卫生工作的教育与督导

我校不仅要求学生做到面、耳、颈干净，衣服、鞋、帽整洁，无异味，而且坚

持做好课间操评比制度。要求学生积极参加课外体育锻炼，不断增强学生的身体素

质。

六、加强学校卫生工作的教育与督导

学校坚持宿舍卫生管理制度和校园环境卫生打扫制度，做到每天上午、下午各

打扫一次，每周四进行全校卫生大扫除。清除学校卫生死角，加强对学生文明行为

习惯的养成教育，净化、美化、绿化校园，做到校园无杂草，无乱丢废弃物，无废

迹，无污水，无乱写乱画，厕所做到无臭、无蚊蝇咀滋生，无乱拉乱尿，粪池加

盖。坚持学生督查队的检查督促，教育与批评相结合，坚持学生自我教育，自我管

理，做到地面和墙壁无烟头，无污迹，无纸屑，窗明，桌椅净，物品排放整齐。

学校坚持学生缺课率不超过5%，教育学生积极自觉接受健康教育，把自己培

养成德、智、体等全面发展人才。

初中心理健康教育教学计划「篇二」

当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统

一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是

处在“疾风暴雨”期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形

成，青春期烦恼的排除，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的

沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍

化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶

段、有层次地开展心理健康教育。为此，把心理健康教育纳入学校必选课程体系，

保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。

一、指导思想及教育内容

中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分，是根据中学学生生理、心理发

展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心

全面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动。

1、教育对象：以全体学生为主，重点任务是发展性任务和预防性任务。

2、心理健康教育列入德育规划，与德育工作保持密切联系，二者相辅相成互

相促进，不可互相替代。

3、关于心理测试，严格遵循学生自愿原则和保密原则。

4、本计划的制订，依据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意

见》。

二、教学目标

总体上，帮助学生适应初中的学习、生活，培养正确的学习观，养成良好的学

习习惯，积极地对待考试