第3课从汉至元政治制度的演变 PPT.pptVIP

二、高考命题方向;;;古代的三大地方行政制度比较

;;历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是：（）

A.秦朝郡县制B.西汉郡国并行制

C.元朝行省制D.清朝军机处;设置节度使;宋太祖对中国古代政治制度建设作出的最主要贡献是

A．实现了国家的大统一

B．建立了完备的监察制度

C．削夺了地方节度使的兵权

D．较好地解决了中央和地方的矛盾

【解析】：选D。A项错，北宋只是结束了“五代十国”的分裂局面，并未完成国家的真正统一。B项也错，因为秦汉时期已经建立了完备的监察制度。C是D的表现。

;大家有疑问的，可以询问和交流;材料1：太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

材料2：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”???????——《朱子语类》;⑶北宋加强中央集权的措施有何利弊？;;1、调整原因：;三省六部制;探究：⑴隋唐的三省分权与近代西方的分权与制衡原则相比，二者有何相同之处？;中书门下;（2007年高考.全国文综）下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有（）

1)西周实行分封制2)西汉设置刺史

3)唐朝实行三省制4)宋朝设置参知政事;4元朝;;2、发展规律：;科举制度

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（１９０5年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

;3、隋唐兴起的科举制度

背景：

概况：

依据：;

唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。;（2007年高考.天津）中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（）;（2010·江苏高考）诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是

A．征辟制B．察举制

C．九品中正制D．科举制

【解析】：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。”指的是世家大族子弟依靠门第即可出任高官，而真正有才学，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。很显然造成这一状况的制度原因是九品中正制。

答案：C;四、从汉至元中国古代政治制度演变特征;中国古代监察制度的演变及认识

（1）演变

①秦朝：设置御史大夫，可以兼理全国监察事务。

②汉朝：汉承秦制。中央仍设御史大夫作为长官。在地方每州设一刺史，用以监察地方政情、受理案件、考核官吏。东汉时期刺史增加了地方行政权和军权。

③唐朝：中央的监察机构仍为御史台,长官为御史大夫;唐太宗把全国分为10道作为监察区，唐肃宗时道在一定程度上成为州县以上的行政实体。

④宋代中央沿袭唐制。地方设通判，有权随时向皇帝报奏，成为皇帝在地方上的耳目。

⑤元朝设御史台监督官员

⑥明朝在地方设置按察司，掌管地方的监察事务。;（2）认识：纵观中国古代社会，监察官在打击贪官污吏、澄清吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、防止决策失误等方面发挥了积极作用。然而古代监察官是为皇权服务的，当一个王朝出现统治危机时，监察官就难以发挥作用，甚至会催生吏治的腐败。;1、（2011年上海历史,7）历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是（）

A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制

B．秦二世而亡，汉启用布衣将相

C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任

D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令;2．（2011年海南卷，4）《马可·波罗行纪》中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里的“契丹省”指的应当是

A．岭北行省B．辽阳行省

C．甘肃行省D．云南行省

【考点】行省制度（古代少数民族的分布）

【解析】本题把史地知识结合考查历史知识的迁移运用和识图能力。契丹族活跃于中国东北地区。辽阳行省辖地东北三省及内蒙古东部。据此可以判断契丹省应为辽阳行省，故选B项。岭北行省为蒙古和回纥族聚居地，甘肃原是西夏族聚居地。排除A、C；云