5《缤纷的色彩乐园》 教案 岭南版美术三年级上册.pdf

岭南版美术三年级上册

第五课《缤纷的色彩乐园》教学设计

教材分析《缤纷的色彩乐园》是岭南版小学美术三年级上册第三单元《多彩的

世界》的第一个课题，这是一个有关色彩知识与色彩体验的课程，本课主要是让

学生大胆感受色彩，掌握基本的色彩知识和调和方法。

学生分析小学阶段的学生以直观形象思维为主，三年级学生在这个阶段已经形

成了最基本的审美意识和造型能力，同时也掌握了一些简单的美术基本知识。在

色彩上已经能够认识各种颜色，但对于色彩知识的认识与了解还不是很多，本堂

课通过引导学生认识、了解三原色与三间色，学会用三原色调配出三间色，侧重

体验色彩调和带给我们的视觉感受，从而初步了解色彩的变化规律，知道三原色

的重要作用，以此来培养学生对色彩的敏锐感受力。这既是学生掌握初步色彩知

识的重要内容，又是学生今后运用色彩作画的一个重要方面。

教学目标

1、知识与技能：能认识三原色，能用水粉颜料调出间色。

2、过程与方法：

①通过对三原色的游戏体验，使学生了解掌握色彩的基础知识。

②在游戏中体验大自然的色彩与生活中的色彩，培养学生色彩感知能力，培养学

生对色彩的实际运用能力，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力

2·1·c·n·j·y

③培养学生细致观察的能力和良好的色彩运用习惯。

3、态度、情感、价值观：

①在视觉、感觉各感官体验中感受色彩变化的乐趣

②把自己观察物象后获得的色彩印象用三原色作调和，大胆画出来，体验成功的

乐趣。

教学重点认识三原色，并调出三间色。

教学难点用色彩画出自己的感受。

课前准备水粉颜料、矿泉水瓶、一次性塑料杯、纸盘、黑色油性笔、水彩笔/

蜡笔。

教学过程:

一、课堂导入

出示两张图片，让学生找出图片的相似处，从而引出课题《缤纷的色彩乐园》

二、讲授新课

（一）欢迎来到魔术乐园

1、教师通过色彩变变变的游戏，让原本无色的的三瓶水变出了红、黄、蓝三种

颜色。

小结：红、黄、蓝都是不能由其他颜色调合成的颜色，所以它们都是原色，由于

是三种颜色，所以把它们称为三原色。21教育网

2、学生认识三原色：红、黄、蓝（世界上千变万化的色彩都离不开它们）

（二）欢迎来到魔幻乐园。

1、播放小视频（帮助小猴子解决色彩问题）

提出问题：只要有红、黄、蓝三种颜色，就可以画出所有颜色，这是真的吗？

2、课堂小实验：试一试如何调出橙色？

学生利用桌面上的三原色进行实验调出橙色。在实验的过程中注意观察你们

的颜色在变幻过程中有什么样的变化的？

3、我是小小实验家：黄+蓝=？、红+蓝=？。老师和学生一起动手实验。

得出结论：黄+蓝=绿、红+蓝=紫

橙、绿、紫都是由两种原色调合而成的颜色，所以它们都是间色，又可以合称

为三间色。

4、提出问题：在刚刚同学们进行实验调出橙色的时候，老师发现每一组的橙色

颜色是不一样的，这是为什么的？

总结：两种原色的不同用量，能调出深浅不一的间色，色彩的多变性与丰富性。

（三）感受大自然和生活中的色彩美。

我们成功为小猴子解决了难题，它现在不光会72变，还学会了颜色的36变，

小猴子为了感谢大家，带大家来到了一个色彩乐园，你们想去看看色彩乐园里都

有什么吗？

幻灯片播放三张图片，讨论这些图片里的色彩给你什么样的感觉。

（四）感受大师的画。

欣赏毕加索和凡·高的作品，感受画家想表达自己怎样的感受。

得出结论：不同的色彩表达不同的感受

四、创作实践

（一）运用三原色与间色来表达你的色彩感受吧！

（二）欣赏教师微课师范

提示：注意三原色，三间色的结合运用，合理运用对比色

五、展示与评价

（一）欢迎来到分享乐园。

学生作品展示。

（二）学生自由评价

（三）师点评小结

六、课后延伸

（一）欣赏图片，色彩在生活中的运用。

（二）总结：今天，我们认识了色彩中的三原色和三间色，其实色彩中的奥妙

很多，只要我们细心地观察、慢慢地探索，一定还会发现很多色彩中的秘密。在

以后的教学中，老师将和同学们学习更多的色彩知识。21·世纪